心理学基础 _原创文档.pdf

1、概念：心理学。

心理学是研究人的行为与心理活动规律的科学，从这一定义可以看出心理学的研究对象是人的行为和心理活动

的规律。

2、心理过程和个性心理特征。

心理过程，即个体心理活动形成及其行为表现的一般过程。

A、认识过程（感知、记忆、想象、思维等）

B、情感过程（喜、怒、哀、恶、俱等）

C、意志过程（采取决定、执行决定等）

认识过程、情感过程和意志过程三者之间既有区别，又相互联系。在人的认识过程和意志过程中往往伴随着一

定的情绪、情感活动；意志过程又总以一定的认识活动为前提，而人的情感和意志活动又促进了人的认识的发

展。

个性心理，即人与人之间在心理活动倾向性和稳定的心理活动特性上的活动。

A、个性倾向性（需要、兴趣、动机、信念等）B、个性心理特征：

①能力（一般能力、特殊能力等）

②气质（多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质等）

③性格（谦虚、勤奋、乐群、勇敢等）

个性心理包括个性倾向性和个体心理特征。个性倾向性是指一个人所具有的意识倾向，也就是人对客观事物的

稳定的态度。

个体心理特征是在一个人身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特点。

心理过程和个性心理之间的联系：

人的一般心理过程和个性心理是相互密切联系的。一方面，个性心理是通过心理过程形成的。另一方面，已经

形成的个性心理又会制约心理过程的进行，并在心理活动过程中得到表现，从而对心理过程产生重要的影响，

使之带有个人的色彩。

3、心理学的诞生。心理学是一门现代科学，它是一门既古老又年轻的科学。19世纪以前，心理学一直隶属于

哲学的范畴。1879年，德国哲学家、实验心理学的创始人冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理实验室，标

志着心理学从哲学中分离出来，成为一门独立的学科。

4、心理学来源的重要哲学思潮。

科学心理学发展的主要派别：

学派相关人物基本观点

行为主义学派创始人：华生研究行为而非意识（刺激—反应）。

格式塔学派创始人：魏特墨反对分解意识、强调心理。

代表人物：考夫卡、苛勒

精神分析学派创始人：弗洛伊德研究无意识对象。

第三章1、概念：感觉、知觉、注意、记忆、思维、语言。

名词概念

感觉人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性反映。

知觉人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映。

注意心理活动（意识）对一定对象的选择和集中。

记忆在头脑中积累、保存和提取个体经验的心理过程。

思维以人已有的知识为中介，对客观事物的概括的、间接的反映。

语言一种符号系统，包括语音系统、词汇系统和语法系统。

2、知觉的基本特征及其含义。

知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映。

知觉的基本特征：

（1）知觉的整体性：在过去经验的基础上把由多种属性构成的事物知觉为一个统一的整体的特性。

（2）知觉的选择性：从复杂刺激环境中，将一些有关内容抽出来组织成知觉对象，而其他部分留为背景

（3）知觉的理解性：以已有的知识经验为基础去理解和解释事物，并用语词加以标志的知觉特性。

（4）知觉的恒常性：刺激变化情况下把事物知觉成稳定不变的整体的现象。

3、注意的品质。

注意的品质有四个方面，即注意的广度、稳定性、分配、转移。

（1）注意的广度，也称注意的范围，是指一个人在同一时间内能够清楚地观察到对象的数量。

（2）注意的稳定性，是指注意保持在某一对象或某一活动上的时间久暂特性。

（3）注意的分配，是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。

（4）注意的转移，是指人有意地把注意从一个对象转移到另外一个对象，或从一种活动转移到另一种活

动。

4、记忆概述及其分类。

记忆是在头脑中积累、保存和提取个体经验的心理过程。

记忆的分类：记忆的表现形式是多种多样的，可以从不同的角度进行分类：

（1）感觉记忆、短时记忆、长时记忆（2）陈述性记忆、程序性记忆

（3）情景记忆、语义记忆（4）内隐记忆、外