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小班下学期年级组教研计划安排

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小班下学期年级组教研计划安排

小班下学期年级组教研计划安排

一、指导思想

本学期，我们小班年级组教研工作将根据幼儿园教育纲要、幼儿园工作规程以及园务工作计划，围绕幼儿园的教育教学重点、难点开展教研活动，在全面贯彻教育方针的前提下，以改革创新为动力，以科研为先导，以教研活动为基础，提高教师的教育教学能力及科研水平，提高教育质量为中心，以发展幼儿为根本，以师幼共同发展、师师共同进步为目标。在园领导、教研组长的大力支持下，在全组教师的积极参与下，发挥相互的探讨作用，合本班实际情况，团结合作、群策群力、扎实推进、丰富多彩的活动内容。努力营造附设有特色的教科研氛围，积极开展园本教研活动。

二、情况分析

本年级组有四个班级，教师整体业务素质比较好。教师的工作积极性高，乐于接受新鲜事物，思维活跃，创新意识强，具有一定的超前意识和现代教育教学理念。通过上学期幼儿园的各项活动开展，教师的观察力和解决问题的能力有一定的发展。但教师的教育要还需加强，特别是教师普通话水平要需加强，与家长进行良好的沟通，解决孩子突发的意外情况的能力仍需继续学习与锻炼。为了更好地开展教研活动，发挥教师的主人翁精神充分调动教师的积极性。对教师的优势和存在的不足要有目的、有计划地进行培养和学习。为把工作做好以更好地为孩子服务为出发点以学前的教育方针为指导思想全面实施教育目标。

三、本学期工作重点

1.树立“以幼儿发展为本”的基本理念，结合本年级实际情况，落实教学计划。开展集体备课活动，针对教学中的重难点问题集众人之智慧于一体。

2.开展教师教学评比活动，推选优质课堂教学展示活动。

3.积极开展丰富多样的教研活动。

4.结合本年级自选特色课题进行研讨工作。

5.做好家园工作。

四、具体措施及内容安排：

（一）加强教育教学理论学习，提高教师业务素质。

1.统一认识、认真学习各种教育教学理论，进一步确立正确的教育观、儿童观、游戏观，使教师的教育观念、教学水平不断提高。

2.继续开展“课改”精神的学习，让每位教师都明确在幼儿园的一日生活中，要以幼儿为主体，教师为主导。教师要把培养孩子良好的行为习惯放在工作的首位。并加强常规培养和良好学习习惯的培养。

3.抓好日常教学常规管理，配合园内定期的抽查、互查活动，完善和改进工作。

（二）强化教育教学常规管理，重视家园配合，促进幼儿全面和谐发展。

1.建立科学的一日生活常规，坚持正面教育与个性融导相结合。通过组织教师学习讨论“一日常规”内容、“动儿的生活的常规培养”、“中班班级编排”等内容，深化教养员一日活动的要求和管理规范的操作程序。

2.进一步开展“家长工作”正常化、规范化、优质化。真正实施优质服务给家长、幼儿和社会得到认可。构建教师、幼儿、家长相互交流的平台。通过家园联系册和亲子活动来拉近与家长间的距离；通过家园反馈表来了解幼儿在家的表现；通过家长会来沟通幼教工作中需要家长配合的工作；通过家长开放日来了解我们的工作；让家长参与我们的教育工作是非常必要的。本学期将继续开展形式多样的家长活动：如家长会、家长开放日等；继续利用家园联系册与家长进行交流，使家长提供教育资源以丰富活动内容；及时更换家长园地的内容，让家长及时了解本学期的教学计划和新的教育观念；征求家长意见、建议；进一步做好信息摘报和书面资料的收集与整理等工作。使家长参与我们的教育工作始终如一；定期向家长宣传新的教育理念和新的教育形式。形成家园教育的合力。

（三）根据实际情况制定课题计划及活动反思安排表；并及时将教学活动上传网站以便大家观摩和讨论；结合园课题进行研讨与分析展开讨论；不断探索新的适合本年级的课题内容。真正做到边反思边研究边调整自己的教育思路及行为让问题真正得到解决并且将所思所想整理成文真正有所提高（可以记录在工作中的困惑或是自己的一些心得）。做到组内共成长共同进步！在活动中大家敞开心扉地畅谈自己的看法及观点大家再互相学习的同时也在反思自己的行为从而得到提升！从而促进个人素质的提升也促进幼儿园整体教学质量的提高！争取做好上传工作并且发表相关论文或案例等以达到资源共享同时也让幼儿教育不再孤单！培养新教师尝试撰写案例或随笔等获得一定的体会！促进新教师不断提高并给予肯定与鼓励让新教师有一个很好的开始不断进步并

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一、指导思想

本学期，小班年级组教研工作将以3-6岁儿童学习与发展指南为指导，认真贯彻落实区教育局幼教工作意见，紧紧围绕提高保教质量这个中心，以整合教育资源为突破口，科学合理地组织幼儿一日活动；扎扎实实地开展教研工作，力求做到教研活动有目标、有内容、有安排、有过程、有总结、有效果，让每位教师在教研中成长，使教研活动真