《做个幸福快乐的幼儿教师》读书笔记(真题5篇) .pdfVIP

《做个幸福快乐的幼儿教师》读

书笔记（通用5篇）

必威体育精装版《做个幸福快乐的幼儿教师》读书笔记1

时间过得真快啊，不知不觉中暑期生活已经临近尾声，在

这个假期中收获最多的就是学习了《做个快乐的幼儿教师》一

书，这本书向我们展示了如何提高自己的心理素质从而在思考

中获得快乐、在创造中体验快乐、在表达中感受快乐。

从第一天的阅读中，我的思想上就有了很大的转变，我们

幼儿教师要享受快乐、体验快乐。“经常看到不同幼儿园的教

师碰到一起，先互相倾诉苦衷，象工作如何紧张、家长如何难

对付等……”看到这里，我也想到了自己。在幼教工作的这1

年多的时间里，也有不少的埋怨、唠叨，感叹工作压力大、过

于烦琐。但一味的抱怨只会使生活更加的黯然失色，更会影响

到工作的质量。“享受快乐人生是每个人的权利，难道幼儿教

师却要被拒之门外，不！”是啊，正如著名学者戴尔所说：生

活象一面镜子，你对它哭，它就对你哭；你对它笑，它就对你

笑！

1、在思考中获得快乐

布莱希特说过：“思考是人类最大的快乐。”成为会思考

的幼儿教师，首先要有对事业的热诚、积极思考的态度和自信

心。书中还有许多有趣的事例，把幼儿教师的思考和智慧充分

的挖掘了出来。其中有一个“玩积塑”的例子，她转换了自己

的角色，以一名幼儿的身份参与到孩子的区角游戏中，和孩子

一起开心的玩积木，老师和孩子一起沉浸在快乐的`游戏中，

一起分享游戏的成功和快乐。是啊，在平时工作中，也会碰到

不愿合作的孩子，这时如果放下教师的“架子”，和孩子一起

操作、一起玩，孩子就会把你当成朋友一般，向你敞开自己的

心扉。

2、在创造中体验快乐

做为幼儿教师要怎样“创造”呢？“创造”离我们远吗？

书中从以下三大点告诉我们如何创造：立志做会创造的幼儿教

师、培养创造人格、提高创新能力。其实我们身边也不乏有创

造力的幼儿教师，有的老师有音乐和美术方面的创造力，有的

会创编故事、儿歌，有的还会出很多的“好点子”，仔细的观

察，创造就在我们的身边，我们一起去体验创造的快乐吧！

3、在表达中感受快乐

书中所说的表达指的是写作表达，指如何在写作中感受快

乐。其实，看到“写作”两字大部分老师和我一样的感受：头

疼。一篇论文、都要花好几个夜晚才能“熬”出来，如何感受

到其中的快乐呢？书中一个个鲜活的例子，教会我不少的写作

方法，如：贴切、简洁、新颖。著名的作家冰心说过：“很好

的思想内容，象一盏画得很美的纱灯，表达思想的文字就象灯

里的烛光，若是里面烛光很亮，这盏纱灯上的美丽图画，就会

映射得纤毫毕现；若是烛光昏暗，无论多美的纱灯也会减

色。”

《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也”。常

读、常看、常思，这本书将一直陪伴着我、激励着我，让我们

一起做个快乐的幼儿教师！

必威体育精装版《做个幸福快乐的幼儿教师》读书笔记2

这是教育者应该读的好书，《做一个幸福的教师》时时让

我们感受到的是做一个教师真的很幸福，而这种幸福的感受从

何而来，来源于那一种长期的修身养性，来源于精神上不断超

越，超越自我，逐渐达到一种忘我的境界，不断打造幸福的人

生，陶老师将这种高尚的追求化为一种行动就是不断地读书，

读古人圣贤书，读经典的文本，在古人经典的思想里遨游，范

文之心得体会：做一个幸福的教师读书体会。陶老师说，“在

我的记忆里，就一直没有和书疏离过”“以书为伴，以读为

乐”“让读书成为生活的必需，甚至成了审美追求，特别是高

品位的阅读，甚至是背诵，几乎没有停止过。”陶老师特别注

重了对孔子精神的研究，也正是因为数十年不断地对经典作品

的广泛涉猎，潜心地钻研，陶老师才具有了温温尔雅的大师一

样的儒家风范，除此之外，陶老师对自己所从事的编辑记者工

作的热爱，更是养成了一种优秀的品格，宠辱不惊，泰然自

若。

以前我们常说这样一句话“要给学生一碗水，老师得有一

桶水”。我想现在这句话恐怕就很不恰当了。一则现在的孩子

知识面之广甚至已经超过我们老师了，也就是说人家的碗比你

的桶还大呢，你说这怎么行？二则社会的发展要求孩子越来越

全面，家长对孩子的期望也越来越高，孩子不是需要一碗水，

而是需要两碗水，甚至更多的水，你说光有一桶水够吗？三则

世界越来越小，都成为一个地球村了，知识的需求日新月异，

你桶里的水都臭了，还怎么给学生？所以，当代的教师你得有

源源不断的活水才行，而这活水从何而来？从书中来。你说我

们教师怎么能离