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小班幼儿穿衣服案例分享教案

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小班幼儿穿衣服案例分享教案

小班幼儿穿衣服案例分享教案

穿衣对于小班幼儿来说是一项重要的生活技能，它不仅关系到幼儿的身体健康，还影响着幼儿自信心的培养。因此，在幼儿园中我们十分注重培养幼儿自己会穿脱衣服的能力。

一、活动目标

1.练习小班幼儿自己会穿脱各种式样的衣服，并放在固定的位置。

2.初步培养幼儿用后整理好自己的衣物并放在指定处的好习惯。

二、活动准备

1.各种衣物（有易有难）若干，分别贴上标记。

2.音乐磁带、录音机。

三、活动过程

（一）激发幼儿自己动手穿衣服的兴趣。

1.教师出示一件有复杂图案的新衣服，故意说：我不会穿，怎么办？

2.幼儿纷纷表示要帮助老师，教师及时表扬。

3.教师：你们都会穿衣服吗？那就请你来教教老师好吗？

（二）教师示范穿衣服的顺序及方法。

1.脱衣：将衣袖向上拉起，再拉下领子，接着将两只手从袖子中抽出，最后将衣服从背部向下抽出。放到椅子上，衣角向外折好。

2.穿衣：先穿上衣的袖子，再将衣领整理好，最后将衣服放在固定的地方。活动重复进行，要求幼儿每人一件衣服，要求做到：方法基本正确、动作较熟练。

3.教师重点指导不会穿衣的幼儿。

（三）幼儿练习穿衣并交流经验。

1.幼儿自己动手尝试穿各种不同的衣服，教师注意观察幼儿的完成情况，并提醒幼儿把衣服整理好。

2.请幼儿展示自己学会的新本领。先让幼儿自我介绍并展示本领，再请其他幼儿说一说自己和他不同的地方，最后请老师总结。如：本领大的幼儿老师表扬并用小贴纸奖励等。

3.教师鼓励能力差的幼儿回家多练习，并请爸爸、妈妈一起帮忙多辅导等。

四、活动延伸：家园共同配合，培养孩子自己穿脱衣物的习惯。

要求家长督促孩子自己动手整理好自己的衣物，并指导孩子按类放置好自己的物品等。老师在幼儿园也要加强检查力度，在班级中开展“自己的事情自己做”的活动，让孩子在幼儿园里逐步养成好的生活习惯。在我们的日常生活中有许多看似简单的事情，但对于小班的幼儿来说却是全新的挑战。通过本次活动让幼儿在宽松、积极向上的氛围中自己动手学习、掌握技能，同时也增强了幼儿的自信心和成就感。使他们充分体验到自己力量的重要性！

小班孩子正处于动作发展初期阶段，手部小肌肉群还不够发达，且动作的独立性和协调性较差，个别孩子甚至对老师给予自己的帮助产生依赖心理。针对这些特点我结合小班孩子的生活经验，引导他们从最简单的“穿脱衣服”开始学习自我服务技能。培养孩子爱整洁、讲卫生好习惯以及自信心和成功感。当然要让孩子“自己来穿脱衣服、放衣物”并非是一件简单的事。因此在活动过程中教师要把握好每个环节，精神上给予鼓励，但帮助幼儿也要恰到好处：其一是教具的选择符合孩子年龄特点；其二是教具的出示方式上引起孩子的兴趣；其三在孩子操作过程中教师语言指导语要用孩子能理解的方式进行；其四及时总结和评价孩子的表现使之形成初步的常规。家园共同配合是关键，促使孩子形成良好的生活习惯和学习态度。家长在培养孩子生活自理能力方面有着特殊的地位和作用。教师应通过家长学校的教育讲座以及家访、家长日常与教师的交往中引导家长要重视培养孩子的生活自理能力；要求家长要有坚定的信心和决心培养孩子的独立意识；要求家长从自身做起；要求家长要正确理解家长责任与孩子行为规范的关系；要求家长正确对待孩子探索精神的态度等等。相信只要我们家园配合好，我们的孩子一定能早日做到自己的事情自己做的！

五、活动反思：

本次活动为幼儿提供丰富多样的操作材料，在活动中让幼儿自由选择材料进行操作练习；并且为每个幼儿提供了练习表现自己能力的机会；活动中注意面向全体兼顾个别差异使每个孩子在练习中都有进步有提高！也充分调动了孩子的主动性和积极性使他们在宽松的环境中自主的练习穿戴衣物，在宽松、积极向上的氛围中孩子大胆表现自我增强自信心和成就感！活动中也注意对孩子进行环保教育让孩子养成整理好自己的衣物的好习惯。通过本次活动也使孩子体验到自己事情自己做的乐趣！

小班幼儿穿衣服案例分享教案

一、活动目标

1.帮助幼儿学习小班幼儿穿衣服的正确方法，扣子等技能。

2.培养幼儿自理能力。

3.让幼儿练习将上装和下装配套，感受到自理能力对于自己日常生活的重要性。

二、活动重点：让幼儿学习穿衣的基本方法，扣纽扣，懂得一些整理衣物的方法。

三、活动准备

与本班家长沟通交流，提醒家长们注意观察幼儿穿衣环节存在的客观问题，做好解决方案并建议家长为孩子学习自理能力做一些积极的准备工作，帮助幼儿做愿意尝试和努力的好榜样。

四、活动过程

（一）情景导入

1.老师：“小朋友们，你们看，这是谁啊？”（教师出示一位能够自己穿衣服的小朋友）