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小班主题活动设计案例

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小班主题活动设计案例

小班主题活动设计案例

一、活动目标

1.培养幼儿热爱大自然，热爱生活的情感。

2.培养幼儿初步的责任感，懂得帮助他人，为他人着想的情感。

3.培养幼儿参加集体活动的兴趣，能积极参加集体讨论，并大胆发表自己的意见。

二、活动准备

1.布置娃娃家、商店、美容院、医院等。

2.录音机、优美的音乐带。

3.幼儿玩具电话两部、照相机一个。

三、活动过程

1.带领幼儿进行室内外自由活动（可玩自己的玩具）参观布置好的“娃娃家”“商店”“美容院”“医院”等。

教师：今天老师给小朋友们带来了几种你们平时喜爱的玩具，小朋友们去看看、摸摸、玩玩这些玩具，你会发现什么呢？发现了请告诉旁边的小朋友，好吗？老师发现小班的一个房间里真热闹呀！你们真棒快一起去看看吧！（放轻音乐）我们一起去看看，有些什么人，在干什么？（引导幼儿大胆去与娃娃家的小朋友打招呼，并说说刚才的发现）

小结：刚才我们参观了娃娃家，小朋友都发现了，这些娃娃家的小朋友在干家务，还照看娃娃。

我们到商店去看看吧！（放轻音乐）教师：你们发现售货员阿姨在干什么吗？（出示商品）小朋友发现了售货员阿姨正在整理商品，为了使小朋友能买到自己喜爱的玩具，她把小朋友们喜爱的玩具放在一起。为什么这些玩具这么乱？（边摸玩具边请小朋友说说）那我们就让玩具宝宝恢复原来的样子吧！我们的手最能干，玩具宝宝都在请小朋友帮忙，我们把他们送回家吧！（带领幼儿去各个整理区）娃娃家的阿姨和商店的营业员姐姐找小朋友帮忙了。

小结：整理玩具后我们看看两个桌子是否干净了许多，对，我们的小手真能干。如果我们班的桌子都这么整齐干净那该多好呀！那我们想想办法吧！你们有什么好办法呢？（请小朋友讨论）

2.播放电话铃声（请保育员阿姨来照看娃娃）老师：有电话打进来了，我去接听一下。（组织幼儿讨论刚才的事情），警察叔叔说：“保育员阿姨在照看娃娃时跑出去玩没关好教室的门。”听到这个情况我们一起想方法。你们会打电话吗？（老师示范讲解打电话的方法，强调要等电话铃响够了再接电话。）老师给小班的小朋友打电话了，问问他们刚才的事情。请幼儿讨论：现在我们怎么办？老师：如果发生这样的事情我们应该及时与家长取得联系，避免给小朋友带来不必要的麻烦。（出示照相机）我们用照相机拍下这个镜头放到电视台新闻栏目播出帮助这位阿姨寻找丢失的孩子或物品的所有者，不过这些需要班级有相机才行。）我们可以把这些拍下来，如果条件不具备我们就联系学校老师及时告诉班级老师。你们有困难可以找老师和小朋友一起想办法帮助你解决问题。）把事情解决了。（播放轻音乐）刚才小朋友真棒想出了这么多办法帮助阿姨解决问题。现在我们一起来收拾整理教室的环境吧！让我们的教室变的更漂亮些吧！把不整齐的桌子椅子摆整齐吧！把地扫干净吧等等。（播放轻音乐）

小结：我们的教室变干净整洁了。刚才小朋友想了好多办法帮助阿姨解决问题，我们以后要做个好孩子、做个好宝宝、做个好孩子，好吗？那我们一起去开火车吧！（组织回教室开火车）

四、活动结束：教师总结本次活动。

教学反思：

通过这次活动，孩子们不仅学会了帮娃娃家的小朋友照看娃娃还学会了整理玩具和自己的东西。也懂得了在幼儿园里要时刻想着帮助别人，为他人着想的情感。还学会了遇到困难找老师和小朋友帮忙解决问题的意识。通过这次活动也让孩子们学会了不要随便乱跑以免丢了东西及时跟家长和老师沟通联系这样就不会给班级里带来不必要的麻烦让小朋友也为别人和自己的东西丢了受到不必要的伤害。在课堂上孩子们都兴致勃勃都踊跃举手回答问题十分的开心。自己也通过引导幼儿联系生活实际懂得帮助他人并且能够向同伴和他人学习自己得到了进步也让幼儿知道在幼儿园里要团结友爱互相帮助尊敬老师爱护班级里的环境等等一系列良好的习惯。让幼儿能够得到全面发展。这次活动不仅发展了幼儿的自我保护意识也非常感谢家长们的配合工作使孩子们得到了更好的发展。

小班主题活动设计案例

一、活动目标

1.培养幼儿对小班主题活动的兴趣和探索欲望，增强幼儿的动手能力和团队合作精神。

2.引导幼儿通过观察、触摸、探索等方式，了解小班动物的特征和生活习性。

3.培养幼儿关爱动物、保护动物的情感，增强环保意识。

二、活动准备

1.收集各种小班动物的图片、玩具和实物，如小猫、小狗、小兔子、小金鱼等。

2.制作动物主题的教具，如动物头饰、动物卡片、动物拼图等。

3.准备一些小班动物的视频和图片资料，用于引导幼儿观察和探索。

4.准备一些动物玩具，用于分组活动和亲子互动。

三、活动过程

1.导入环节：通过播放小班动物的视频或图片，引导幼儿观察和探索，激发幼儿的兴趣