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小班体育游戏活动案例分享

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小班体育游戏活动案例分享

小班体育游戏活动案例分享

一、活动背景

小班幼儿的身体正处于快速发育的阶段，合理的运动和锻炼能够促进幼儿的身心发展。因此，我们为小班的幼儿设计了一系列生动有趣的体育游戏活动，旨在培养他们的运动能力，提高他们的身体素质，同时培养他们的团队合作精神和良好的心理素质。

二、活动目标

1.增强幼儿的身体素质，促进身体的发育。

2.培养幼儿的团队合作精神和良好的心理素质。

3.激发幼儿对体育活动的兴趣和热情，培养他们的自信心和自尊心。

三、活动设计

1.跑步游戏：快乐的小马

材料：小皮球一个

玩法：将幼儿分成四组，每组一个皮球。教师喊口令：“小马快快跑”时，幼儿就边拍球边跑，绕过教师跑到终点。比赛过程中，球如果掉下来，必须回到原来的位置重新开始。最先跑完的一组获胜。

规则：必须拍球跑，不能捡球走。

2.跳跃游戏：小青蛙跳荷叶

材料：垫子做荷叶

玩法：将幼儿分成四组，每组幼儿依次跳过“荷叶”，荷叶可以是长垫子、也可以是短垫子拼接在一起，最后绕过椅子跳回来。最先完成的队为胜。

规则：在跳的过程中，幼儿必须双脚并拢向上跳。

3.投掷游戏：投篮高手

材料：废纸篓子四个

玩法：将幼儿分成四组，幼儿拿着纸篓子站在起点，将地上预先画好的距离不同的圆圈投进最多的幼儿为胜。

规则：纸篓子必须拿稳不能扔偏或掉地下。

4.综合游戏：捉尾巴

玩法：每位幼儿后面长一条彩带充当尾巴，音乐响起游戏开始，音乐停止后捉到别人尾巴的幼儿蹲下把手举起来表示“捉到了”，被捉到的幼儿则排到队伍后面去，游戏反复进行，直到只剩下一个尾巴为止，尾巴最多的队为胜。最后被捉到尾巴的幼儿可以成为该队的队员回到队伍继续比赛。

规则：捉尾巴时不能拉彩带。不能踩到彩带。当音乐停止时才能进行游戏。

5.走平衡木游戏：将平衡木摆成直线型，分别放在场地的两端。让幼儿分组交替走过平衡木，以速度快的一组为胜。（可设为起点队）并在终点放置一个玩具（小球、娃娃等），走过平衡木后归队将其搬回（可为另一小组队员搬回），每次取回一个玩具（也可不限）。反复多次进行。可在摆放大型滑滑梯时（高低两三个），供小朋友尽情玩耍；结束后教师可引导小朋友一起把场地整理干净哦！这样下次就能随时进行啦！活动结束后可将这些好玩的材料放到角色区让幼儿自由玩耍。

四、活动反思

通过这些生动有趣的体育游戏活动，孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼了身体，增强了体质。同时，也培养了他们的团队合作精神和良好的心理素质。这些活动也激发了幼儿对体育活动的兴趣和热情，培养了他们的自信心和自尊心。在今后的教学中，我们将继续开展丰富多彩的体育活动，促进幼儿的全面发展。

小班体育游戏活动案例分享

一、活动背景

小班幼儿处于身体迅速发育的阶段，动作发展需得到充分关注，同时也开始产生一种要保持身体平衡的愿望。因此，为小班幼儿设计体育游戏活动，应以培养其基本动作和身体能力为主，结合游戏形式，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

二、活动目标

1.通过参与体育游戏活动，发展走、跑、跳、投掷、平衡等基本动作，提高动作的灵活性。

2.培养幼儿的团队精神和规则意识，体验集体活动的乐趣。

3.促进幼儿身心健康发展，培养其勇敢、乐观的品质。

三、活动案例

游戏名称：小小坦克兵

1.游戏准备

选择宽敞、安全的场地，准备平衡木、软梯、钻圈等道具。将幼儿分成两队，每队设队长一名。

2.游戏规则

（1）两队队员同时出发，通过障碍，最后回到起点为胜利。

（2）通过障碍的方式不限，可以使用任何方式，但不得借用外力。

（3）两队比拼，完成任务用时最短的队伍获胜。

玩法示例：

（1）游戏开始，队员们模仿坦克行军状，互相扶着前进。

（2）到达指定障碍区，队员们轮流钻圈、爬软梯，完成任务后返回起点。

（3）两队队员依次完成所有任务，用时最短的队伍获胜。

四、注意事项

1.游戏过程中，教师要注意幼儿的安全，避免发生意外伤害。

2.鼓励幼儿积极参与，培养其自信心和勇气。

3.培养幼儿的规则意识，遵守游戏规则。

4.针对个别幼儿进行适当指导，促进其全面发展。

五、其他游戏推荐

1.捉小鱼（适合在户外进行）

玩法：幼儿围成一个大圆圈当作池塘，两名幼儿手拉手站在圆圈内当作“大鱼”，其余幼儿分散站在圆圈外当作“小鱼”。音乐声响起，“大鱼”开始捕“小鱼”，“小鱼”要在“大鱼”不注意的时候逃走。“小鱼”每次成功逃脱后必须换一个位置才能逃走。音乐停止，“小鱼”成功逃完一轮后结束游戏。逃的过程中没有被抓住的幼儿为胜利者。胜利者可以获得奖励。

2.跳房子（适合在户外进行）

玩法：在指定区域内画一个房子，房子分格子，