《九九重阳敬老情》（教案）三年级上册劳动鄂教版.docx

课题

九九重阳敬老情

教学目标

劳动观念

认识重阳节的起源与意义，理解其与敬老爱老的关系，知道其相关的传统习俗。

劳动能力

通过搜集资料、自主探究、合作交流等方法，引导学生深入了解重阳节与敬老爱老的关系，积极参与劳动实践，服务关爱长辈。

劳动习惯和品质

培养学生的尊老敬老意识和社会责任感，从小事做起，参与敬老爱老活动。鼓励学生在日常生活中实践尊老敬老的美德。

劳动精神

通过活动培养敬老爱老的好品质，增强学生的社会责任感。

教学重点

通过搜集资料、自主探究、合作交流等方法，引导学生深入了解重阳节与敬老爱老的关系，积极参与劳动实践，服务关爱长辈。

教学难点

培养学生的尊老敬老意识和社会责任感，从小事做起，参与敬老爱老活动。鼓励学生在日常生活中实践尊老敬老的美德。

教学准备

课件、劳动工具

教学地点

教室

教学过程

教学环节

教学设计

一、导入新课

图片导入?：

农历九月初九是重阳节，也称敬老节。它体现了中华民族尊老、敬老、爱老、助老的传统美德。

在重阳节来临之际，我们一起到敬老尊老敬老爱老助老院开展敬老活动吧！

劳动准备

了解敬老活动到敬老院开展敬老活动，可以为老人们做很多事，我们来分分工。

九九重阳节的由来（学生前置学习分享）：?

?起源与传承?：重阳节源自天象崇拜，起始于上古，普及于西汉，鼎盛于唐代以后。其作为秋季丰收祭祀活动而存在，是古人为感谢天帝、祖先恩德而举行的盛大活动?。

?名称由来?：重阳节因农历九月九日，二九相重，且“九九”与“久久”谐音，寓意长久长寿，故被定为敬老节，寄托着人们对老人健康长寿的祝福。

?文化内涵?：重阳节传承至今，添加了敬老等内涵。人们会在重阳之日享宴高会，感恩敬老。1989年，农历九月九日被正式定为“敬老节”，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。

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二、合作探究

清扫庭院一般包括铲除杂草、清扫垃圾、清运垃圾、收件工具等步骤。（学生分组讨论）

?为长辈服务?：根据年级不同，设置不同的实践任务。如给长辈敲背、洗脚、打扫房间?。

?探访老人?：组织学生探访养老院或社区老人，为他们表演节目、送礼物、捶背等，传递温暖和关爱?。

三、劳动实践

我们以清扫庭院为例来开展活动。清扫庭院需要准备扫帚、撮箕、锄头、铁锹。

铲除杂草

清扫前，首先用出游铲除杂草。

清扫垃圾

清扫庭院垃圾时，需要从边角处向中心清扫。当庭院面积较大时，可以划分成多个小的区域分别清扫。

3、清运垃圾

用撮箕或铁锹将杂草、树叶、尘土等垃圾清运到花坛堆肥，塑料、砖块等垃圾分类清运到指定地点。

4、收捡工具

清扫完庭院，将所使用的工具清理干净，归还到工具储物间，并分类摆放整齐。

劳动小贴士：

1、?清理杂物?：彻底清扫庭院内的落叶、枯枝、垃圾等杂物，保持庭院整洁。注意检查并清理易燃物品，如干草、纸屑等，以防火灾。

2、?安全操作?：在清扫过程中，注意个人安全，避免使用尖锐或危险工具时受伤。若使用清扫工具或化学清洁剂，应遵循使用说明，确保安全使用。

3、?关注老人需求?：

在清扫过程中，可关注庭院主人的需求，特别是老人的特殊需求。如老人行动不便，可帮助其移动家具等物品，以便更好地清扫。

九九重阳敬老节不仅体现了对老人的尊敬和关爱，也承载了丰富的文化内涵和历史传承，是中华民族传统文化的重要组成部分。

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四、评价交流

评价内容

评价结果

服务态度热情

很好（）好（）一般（）

服务形式多样

很好（）好（）一般（）

服务过程扎实

很好（）好（）一般（）

分享收获

请老师对我们的表现进行评价。

五、拓展延伸

小拓展：

重阳节除了敬老爱老的主题外，还有多种传统习俗，主要包括：

1、?登高?：重阳节又称“登高节”，人们会登山或登楼，以健身祛病、祈福避灾。

2、?赏菊?：农历九月是菊花盛开的季节，人们会举办菊花大会，赏菊赋诗。

/3、?饮菊花酒?：菊花酒被认为有祛灾祈福的吉祥寓意，是重阳节的传统饮品。

4、?吃重阳糕?：重阳糕又称花糕、菊糕，寓意步步高升、寿高九九。

/5、?佩茱萸?：茱萸有辟邪求吉的作用，人们会佩戴茱萸或将其插在头上。

/6、?晒秋?：在中国南方山区，人们会利用房前屋后晾晒农作物，形成独特的“晒秋”景观。

7、?放纸鸢?：在南方地区，重阳节有放风筝的习俗，寓意放晦气、迎吉祥。

这些习俗不仅丰富了重阳节的文化内涵，也寄托了人们对美好生活的向往和追求。?

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板书设计：九九重阳敬老情

铲除杂草

清扫垃圾

清运垃圾

收捡工具

作业设计：

用行动表达敬意，为长辈打扫房间，或到敬老院助老，做力所能及的事。??

教学反思：