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小班户外攀爬梯案例分享教案

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小班户外攀爬梯案例分享教案

小班户外攀爬梯案例分享教案

一、活动目标

1.锻炼幼儿手部肌肉的灵活性，提高幼儿攀爬、跳跃的能力。

2.培养幼儿勇敢、不怕困难等意志品质。

3.激发幼儿参与户外攀爬活动的兴趣。

二、活动准备

1.准备各种攀爬、钻爬、跳跃的玩具器械，如平衡木、拱形隧道、轮胎框、垫子等。

2.准备一些小玩具，如球、沙包等，供幼儿在攀爬结束后进行投掷等游戏活动。

3.教师可根据实际情况，组织不同难度的攀爬活动，如跨栏、隧道钻爬、独木桥行走等。

三、活动过程

1.引入环节：教师可带领幼儿进入攀爬区域，引导幼儿认识各种攀爬器械，并鼓励幼儿勇敢尝试。

2.主体环节：

(1)教师可组织幼儿进行跨栏活动，鼓励幼儿尝试不同高度和宽度的栏杆，逐渐增加难度，培养幼儿的胆量和平衡能力。

(2)教师可组织幼儿钻爬隧道，引导幼儿掌握正确的钻爬姿势，培养幼儿的自我保护能力。

(3)教师可组织幼儿进行独木桥行走活动，培养幼儿的平衡能力及胆量。

3.结束环节：教师可根据实际情况，组织幼儿进行简单的整理活动，如拍手游戏等，帮助幼儿放松肌肉，缓解疲劳。

四、注意事项

1.在组织幼儿进行攀爬活动时，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助，确保幼儿的安全。

2.教师在组织活动时，要根据幼儿的个体差异，安排适当的难度和强度，避免幼儿受伤。

3.教师在活动结束后，要及时对器械进行清洁和整理，确保下一次活动的顺利进行。

4.教师要鼓励幼儿积极参与攀爬活动，培养幼儿的勇敢、不怕困难等意志品质，激发幼儿参与户外活动的兴趣。

5.教师可适当增加一些亲子活动，如家长和孩子一起攀爬、一起分享攀爬的乐趣等，增强家长和孩子之间的互动和感情。

五、延伸活动

教师可根据实际情况，组织一些拓展性的攀爬活动，如攀爬大型玩具、绳网等，培养幼儿的自我挑战能力和勇气。同时，教师也可将攀爬活动与其他体育活动相结合，如攀爬与走平衡木、跳跃等相结合，丰富体育活动的形式和内容。

总之，户外攀爬梯是一项非常适合小班幼儿的体育活动，它不仅可以锻炼幼儿手部肌肉的灵活性，提高幼儿的攀爬、跳跃能力，还可以培养幼儿的勇敢、不怕困难等意志品质。在组织活动时，教师要注意观察幼儿的表现，根据幼儿的个体差异安排适当的难度和强度，同时要注重安全问题，及时对器械进行清洁和整理。通过多种形式的攀爬活动，可以激发幼儿参与户外活动的兴趣，促进幼儿的身心健康发展。

小班户外攀爬梯案例分享教案

一、活动设计背景

本活动来自于现实生活，我们发现小班幼儿对攀爬类活动非常感兴趣，总是不由自主地往攀爬架的方向看，手舞足蹈地想去攀爬，根据小班幼儿的这一兴趣特点，结合本园体育特色及小班体能发展目标，特制定此活动方案，让孩子在轻松愉快的游戏中发展他们的平衡能力、攀爬能力、创造力及自信心。

二、活动目标

1.锻炼幼儿手眼协调能力及身体平衡能力。

2.培养幼儿勇敢、不怕困难的精神。

3.培养幼儿与幼儿之间的合作能力，增强其自信心。

三、活动准备

1.布置场地：布置一个大草坪（草地），布置两个攀爬架（A、B），将家长带入一间小屋或山洞（障碍物）旁。

2.材料准备：攀爬梯（A、B）、障碍物（小屋或山洞）、皮球、沙包、小篮子等。

3.鼓励准备：教师为幼儿打气，鼓励幼儿勇敢尝试。

四、活动过程

1.教师带领幼儿进入场地，教师为幼儿示范攀爬动作，激发幼儿兴趣。

教师：“小朋友们看，老师会爬攀爬梯，你们会不会？要不要试一试？”

2.教师组织幼儿练习上楼梯的动作。

教师：“小朋友们，两个人一组一起爬上攀爬架，比一比谁爬的高。”教师提示：“幼儿两手交叉放在肩膀上，眼睛看着前面。”在幼儿攀爬时，教师可鼓励幼儿：“加油！加油！”并请先爬上去的幼儿做示范，激发幼儿的兴趣。

3.教师组织幼儿进行传球比赛。

教师：“小朋友们真棒都会爬攀爬梯了，现在我们要和家长一起玩了传球的游戏。”教师提示：“幼儿要爬到爸爸怀里或妈妈怀里拿球，（教师介绍游戏规则）球要稳稳地拿好不要掉下来；听到老师说开始后才能开始拿球。”并提醒妈妈们不要挤在一起。教师也可准备多一些球以保证每组幼儿有足够多的球。并示范如何将球传给家长，并说明游戏规则为第一个小朋友传完球后将球放在地上拍着走过过障碍物回家再换下一个小朋友。”当听到老师发口令后才开始拿球，看哪组拿的球最多为胜方。（也可准备三个球篮），增加游戏难度。通过这个游戏可以让幼儿学会团结协作，体验亲子活动的乐趣。

4.结束部分：教师总结评价：“今天我们小朋友们都很勇敢，不怕困难，都爬上了高高的攀爬架，还和家长一起玩了传