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小班健康活动案例及反思教案

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小班健康活动案例及反思教案

小班健康活动案例及反思教案

活动目标：

1.练习双脚并拢向上跳，锻炼动作的灵活性。

2.愿意参加体育活动，初步产生亲近感。

活动准备：

1.一块操场，上面画有几个不同直径的圆圈作为“小动物的家”。

2.欢快的音乐。

活动过程：

一、开始部分（音乐）——引起幼儿兴趣

教师带领幼儿随着音乐有节奏地扭动身体，向幼儿介绍小动物，并引起幼儿的兴趣。

二、基本部分

1.教师请幼儿与自己一起扮演角色（如小鸡、小兔），绕着场地走一走、看一看，观察场地的变化。引导语：我们变成小动物了，我们一起边说边做动作吧。（教师带领幼儿做模仿操）

2.教师请幼儿示范跳跃动作，并讲解规则：双脚并拢向上跳过障碍物后回来时换方向跳回来。引导语：我们一起来学一学小动物是怎么走路的。（请跳得好的孩子做示范）其他孩子观察动作并说说应该注意什么。

3.教师讲解示范后，请幼儿进行练习，并注意安全。（教师提醒幼儿先想好路线，不要碰撞。）

4.变换不同的路线让幼儿练习。

5.教师小结，提高幼儿活动的兴趣。引导语：我们跳得真好，小动物可高兴了，他们还为我们准备了礼物呢！你们看是什么呀？（教师出示礼物）哇！好多的礼物呀！我们一起来看看是什么？原来是一封信（教师假装是信），是小动物给我们的邀请我们去他们家玩。我们一起去吧！请小朋友们说说动物家的位置吧！

6.请幼儿利用“小动物家”的标志和老师一起布置场地。提醒幼儿根据小动物的提示，分别设置不同的路线。并鼓励幼儿大胆地变换不同的路线练习跳跃。

7.教师请几个跳得好的孩子带领其他孩子一起练习。激发幼儿想当小老师的愿望，请能力强的孩子帮助老师一起鼓励、指导小伙伴练习。

8.教师提醒幼儿在游戏时注意自己和小伙伴的安全，游戏结束后请幼儿换汗衫。

三、结束部分——放松运动，结束活动

教师播放一首轻快的音乐，让幼儿学着小动物的样子放松身体。引导语：让我们也运动一下吧！小朋友们可以学着小动物的样子走路回家喽！跟老师再见！下课！

活动反思：

这次的活动充分让幼儿体验到了参加体育活动的乐趣和成功的喜悦。并且还增强了他们的自信心与投入性。记得在一个多月以前我就设计了本节健康活动课，我一直忐忑着会不会影响他们的常规性活动。不过当我今天再次设计后在课堂上孩子们的表现真的让我感到欣慰。刚开始时在开始部分我让孩子听着音乐做一些活泼的动作和肢体性的接触和模仿，让幼儿产生一种愉悦的心情进入活动状态，让他们有一种身临其境的感觉和感觉器官的刺激效应，能有效地诱发幼儿的情感共鸣。让他们全身心的参与活动是很重要的一个环节。在基本部分中我通过示范讲解和观看同伴的示范来学习双脚并拢向上跳的动作，通过反复的练习来达到活动的目的。在活动中我为幼儿创设了宽松自由、积极活动的环境氛围，在宽松的环境中促进幼儿主动活动的态度、行为和能力，激发幼儿探索的兴趣和好奇心，使他们能像小动物一样欢快的跳跃、钻爬等达到身体和心灵的健康发展。在结束部分我通过听音乐做一些放松的动作让幼儿从紧张的气氛中恢复过来，让他们感到疲劳尽显无余。通过这次活动使我明白在以后的教学中要充分考虑孩子的年龄特征和个别差异，以及活动的科学性和严密性这样才能取得良好的效果并达到预期的目标。此情此景也会让他们一生都难以忘记并一直珍藏这一美好记忆的。使他们对参加体育活动有了浓厚的兴趣并且打下了扎实的基本功也让他在其他活动中更善于表达表现了良好的习惯和态度还有自信——成功教子的通行证吧！这次的尝试真的很成功感到很庆幸：真正的高效的教育源于教师对孩子的信任和放手以及自身对教育规律的尊重和坚守！总的来说本次活动是一次很成功的健康活动课吧！孩子们都很喜欢也很兴奋希望下次还能有更多机会参加这样的活动吧！

小班健康活动案例及反思教案

一、活动目标

1.通过活动，让幼儿初步了解健康的小常识。

2.让幼儿知道生病了要及时就医。

3.培养幼儿关心自己身体健康的好习惯。

二、活动准备

图片若干张，健康歌。

三、活动过程

1.教师请幼儿在活动后把自己的感受说给大家听，了解个别幼儿的基本健康情况，为本次活动做准备。教师出示生病幼儿的图片引起幼儿共鸣，启发引导幼儿“最近我们班有些小朋友不舒服生病了，我们看看是谁，我们来看看他得了什么病，他是怎么不舒服的。”教师引导幼儿讨论生病的感受，让幼儿知道生病难受，很不舒服。

2.教师出示各种幼儿常见疾病的图片，如：头痛、肚子痛、头晕等，请幼儿说出这些病的产生原因，以及在生活中小朋友应该怎样做才能不生病。例如：注意干净，少吃零食，多喝开水等等。并让幼儿知道有病时一定要及时告诉老师，让幼儿学会向老师报告的方法。