2024年教学工作计划样本(五篇) .pdfVIP

2024年教学工作计划样本

一、教学-科研-培训一体化推进策略

（一）强化教师业务学习培训

1.定时开展教师业务学习培训，以促进教师的专业成长。具体而

言，包括新一年班主任的上岗培训以及教师的专业成长培训。除参与

进修学校组织的新课程培训外，学校每月将组织两次教师业务学习活

动，分别为一次集中辅导和一次自学，并要求教师做好学习笔记。

（二）深化“课改”主题教学研究

2.本学期，学校将继续以课堂教学模式改革为科研重点，深入探

讨“新的课堂教学模式下，如何提高课堂教学效率”的问题。

（三）融合教研与科研行动研究

3.教师的教研活动需与校本科研行动研究手册紧密结合，使教学

研究和课题研究相辅相成，共同推动教育教学的进步。各教研组应围

绕课堂教学模式改革确定行动研究课题，统一校本科研行动研究内

容，有效结合科研工作和课改工作。

4.深入实施和开发科研课题，并注重课题成果的推广和使用。重

点课题《初中生自主管理、自主学习、自主发展能力培养策略研究》

的成果已在班主任中全面推广，本学期计划在全校任课教师中进一步

推广。同时，对正在实施的课题《以建设班级文化为途径提升学生综

合学习能力的策略研究》，教研室应做好阶段总结，并妥善保存相关

材料。

（四）强化反思与提升

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5.鼓励教师进行课堂反思，包括自我上课和集体听课后的反思。

教师应养成经常反思的习惯，每周至少进行一次反思。外出学习的教

师在返回后需在本教研组做学习汇报，必要时在全校范围内进行汇报

交流。教师应坚持撰写教学随笔，围绕教育教学和业务学习进行撰

写，每两周一篇。教研组长需每月检查一次，学校将进行随机抽查。

二、班级文化建设与德育教育实践

（一）加强班级文化建设

1.班主任在早自习时间不得坐班，以培养学生的自主管理能力。

对于八年和九年级学生，开学初两周可适当引领，第三周起应全面交

由学生自主管理。七年级新生需从头培养，原则上一个月后应形成制

度，由班级干部、小组长或课代表组织学生独立自习。

2.建立班级合作学习小组，按小组排列座位，实施小组化管理。

班主任应对小组长进行职责培训，每月评选并表彰班级优秀小组和优

秀小组长。

3.建立班课任联合管理小组，由班主任担任组长，制定授课区间

班级小组评价标准，确保学生课堂评价的有效性。

（二）开展实践德育教育

4.设计多样化的小组活动，以培养学生的积极进取精神和自尊自

强品质，形成会学习、会做事、会合作、乐助人的良好心理品质。

5.政教处和团委应制定德育实践活动计划并设计活动方案，通过

实践活动提升学生的综合实践能力。

6.加强家校联合，分年级、分类型举办家长会和学生家长座谈

会。通过家长学校学习讲座共同探讨家校联合途径，以达到共同教育

学生的目的。

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三、教学质量管理与监控

（一）实施三级监控制度

1.加强教学质量管理，继续实施教导处-教研组-备课组-教师本

人三级监控制度。期中期末考试后，备课组长和教研组长需对本年级

本学科的教学质量进行分析报告。

2.学校将根据各备课组和教研组提供的数据统计和试卷情况分

析，召开教学质量分析大会，进行图表、数字和文字分析，并根据分

析结果对下一步教学工作进行相应调整和规划。

（二）毕业班教学工作要求

2.毕业班教师应将新课堂教学模式贯穿始终，并继续使用导学

案。备课组需制定好教学进度与复习课计划。

3.按小组划分学生座位，实行小组制管理。有效组织月考及模拟

训练，逐步增强学生的学习信心和提高其综合学习能力。

4.加强与学生家长的联系沟通，争取家长在孩子关键时期的支

持，确保学生顺利完成学业水平考试。

四、片区教研与联帮促工作

1.在进修学校的指导下，继续做好片区教研工作，带动片区学校

老师共同研究、共同提升专业素质和学校教育教学质量。计划开展一

次“同主题学科交流”活动。

五、其他要求

1.教导处需制定各集体备课日和备课地点；备课组长应制定集体

备课计划。