湖北省广水市第二高级中学2024-2025学年高三上学期10月月考历史（解析版）.docxVIP

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湖北省广水市第二高级中学高2024--2025学年高三上学期十月月考

历史试题

本试卷共6页，全卷满分100分，考试用时75分钟。

考试范围：高中全部高考内容

注意事项：

1、答题前，请将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的制定位置。

2、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3、非选择题作答：用黑色签字笔直接答在答题卡对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4、考试结束后，请将答题卡上交。

一、单项选择题：本题共15小题，每题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.老子认为：“道常无为而无不为。侯王若能守之，万物将自化。化而欲作，吾将镇之以无名之朴，镇之以无名之朴，夫亦将不欲。不欲以静，天下将自定。”这一观点强调（）

A.自然无为利于治国理政 B.道过于浑厚以致无所作为

C.崇古尚德推动国家安定 D.诸侯通过非战以适应社会

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。由材料可知，老子主张无为而治，顺应天道，这样就可以达到社会稳定，天下太平，据此可知，材料观点强调自然无为利于治国理政，A项正确；材料描述的无为，并非强调无所作为，排除B项；材料强调诸侯应无为而治，而非“非战”，也与“崇古尚德”无关，排除C、D项。故选A项。

2.东晋南朝时期，政府在南渡而来的侨居的人口较集中的地区设置侨州郡、县，如晋成帝咸康元年（335年），在今南京江乘县境内设立南琅琊郡，刘宋时期设立的南徐州、南豫州等。这一举措（）

A.导致士族门阀势力兴起 B.表明国家重新归于统一

C.得益于稳定的地方秩序 D.有利于南方地区的开发

【答案】D

【解析】

【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题、本质题、原因题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝（中国）。根据材料信息：东晋、刘宋时期在南方设置南徐州、南豫州等州郡，结合所学知识，魏晋南北朝时期北方战乱，南方相对安定，北民南迁，南方统治者采取政策安置移民，推动了南方地区的经济发展，D项正确；士族门阀势力是源于东汉后期豪强地主势力的发展，排除A项；魏晋南北朝时期国家分裂、社会动荡，排除B、C项。故选D项。

3.皇统五年（1145年），金熙宗诏令将女真、契丹人迁至关内，“与百姓杂处，计其户口授以官田”，使其耕种谋生，若遇出军，给其钱米。内迁民户分布于燕山之南，淮陇之北，所居不在州县，筑寨于村落间。这反映出金朝（）

A.社会封建化进程加快 B.民族间差异逐渐消亡

C.开始重视农业的发展 D.全面借鉴宋朝的军制

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：金朝（中国）。据材料“女真、契丹人迁至关内”“使其耕种谋生”“所居不在州县，筑寨于村落间”，体现出金朝由游牧向定居、农耕转变，反映了少数民族封建化的过程，A项正确；据所学知识可知，金朝时期女真与汉族，及其他民族之间仍旧存在差异，排除B项；材料信息不能判断金熙宗时期“开始”重视农业，排除C项；材料反映的是将女真、契丹人迁到关内，进行耕种，没有涉及金朝的军制，且据所学知识可知，金朝并没有全面借鉴宋朝的军制，排除D项。故选A项。

4.王夫之认为秦朝“以私天下之心而罢侯置守”，宋朝杯酒释兵权，崇文抑武，最终惨败于女真和蒙古，“生民以来未有之祸，秦开之而宋成之也”。王夫之意在（）

A.批判君主专制的弊端 B.强调宋朝对秦制度的继承

C.宣扬经世致用的主张 D.探讨地方行政制度的优劣

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：明末清初（中国）。据本题材料中王夫之批判孤秦陋宋，认为问题的源头在君主专制，A项正确；材料突出秦朝和宋朝政治的弊端，而非秦宋之间的关系，排除B项；材料未提及王夫之的经世致用思想，排除C项；材料在批判秦朝设置郡县的“家天下”做法，排除D项。故选A项。

5.明清“民本”思想，以传统的“民本”为旗帜，着力探讨重民、养民、富民、教民等基本内容，还倡导公天下论、平等论、限君论、“以民治民”论；“以民养民”论；崇私论、义利并重论、保富论；从重教化到重知识等。这说明明清“民本”思想（）

A.被赋予了新的时代内容 B.成为民主革命的思想武器

C.体现近代民权主义的本质 D.