《1 开开心心上学去》第二课时.docVIP

班级

执教

课时

1课时

备课时间

2022年月日

课题

1开开心心上学去

课型

新授课

电教课（是否）

上课时间

2022年月日

教

学

目

标

1.引导学生爱新书、爱书包，喜欢学校生活。

2.引导学生体会对新书的喜爱，从而获得积极的情感体验。

3.在整理书包的体验中，更加意识到书包成为小学生的身份象征。

教

材分析

引导学生积极参与，畅所欲言地交流保护书本的奇思妙想。

引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。

板书设计

第二课时（总课时二）

一、新书我会用

1.说一说：来到学校的新发现。(学校有新书,新书很多很厚.)

2.请拿出开学第一天领到的新书。

3.你认识新书的名字吗？同桌互相帮助，认一认书的名字。

同桌帮助的方法：左边的同学说给右边的同学听，右边的同学说给左边的同学听。

二、新书我会摆

1.这么多书放在课桌上，显得很乱。你会把书摆得很整齐吗？

2.动手摆一摆，想办法把新书摆整齐。4人小队合作学习。

（学生操作，老师巡回指导；表扬完成得好的小队。）

3.书可真好看，怎样把他们保护好呢？

三、课中操

小朋友真棒。果然是爱书的小学生。现在，我们一起来伸伸腿、伸伸腰一起来做操。

“拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正快做好。”

四、猜一猜：这是什么？（书包）为什么呢？

1.是的，我们的新书还有另一个移动的家，那就是书包。请你拿出自己的书包，互相介绍一下自己的书包，说说它的来历和故事。

2.谁到前面来，大声地介绍自己的书包呢？（说得真好。表扬他：嘿嘿，我真棒！嘿嘿，你真棒！）

五、书包找朋友

1.聪明的小朋友，请你告诉我，书包的朋友还有哪些？（说一说，连一连）

2.小朋友看看这个书包，它在哭泣。你知道它为什么会哭吗？因为书包里的朋友太乱了。

3.聪明的小朋友，我们一起来帮帮他，让我们的书包不哭泣。来，我们来动动手，试着整理书包。

4.你的书包整理得这么好，说一说，你是怎样整理书包的？（真高兴同学们这么能干，聪明的小脑瓜想出了那么多的好办法。咱们一起动一动，念一首儿歌：“小书包，别着急，用品文具想仔细。大大小小排个队，样样不少都爱惜。我们都是好伙伴，天天一起上学去。”

六、作业

1.太棒了！如今你已经是一名小学生了。整理书包之后，记得自己背哦！谁来背背看？多神气！

2.出示课表。这是什么？课表。你会看课表吗？今天星期几？有哪些课？书包里可以带哪些书？那明天呢？

今天的作业，（1）睡前把明天要用的书整齐地摆在书包里。（2）自己背书包上学和放学。

教学反思：