高三一轮复习课件 自然地理之地质灾害.pptx

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地质灾害

课程标准运用资料,说明常见自然灾害的成因,了解避灾、防灾的措施基本概念地震(震级、地震烈度、震中、震源深度、等震线、震中距、震源、地震波)、滑坡、泥石流基本原理滑坡形成机制、泥石流形成条件

地震岩层倾斜或弯曲岩层断裂或错位能量急剧释放地震波传播地面震动地应力超限地应力

地震震中地面正对着震源的那一点等震线地面破坏程度相似的各点相连起来的曲线地震波震源释放的能量波震源地球内部岩层破裂引起震动的地方震源深度震源到地面的垂直距离震源越浅,危害越大地震构造示意

地震烈度:地震时某一地区地面受到的影响和破坏程度。一次地震可以有多个烈度。强度

地震强度大小大小烈度震级建筑物抗震能力震源深度震中距强弱浅深思考:影响烈度的因素有哪些?

概念辨析震级和烈度①震级反映地震本身能量的大小,只与地震释放的能量多少有关。由于一次地震释放多少能量是一定的,因此一次地震只有一个震级。②烈度则反映了地面实际受到的影响和破坏程度,它不仅与地震本身的大小(震级)有关,也与震源深度、震中距及地震波通过区域的介质条件、地面建筑等多种因素有关,是根据地面受震动的各种现象综合评价的。所以在震中距相同的地方,地震烈度有时相差很大。

地震分布地中海—喜马拉雅火山地震带环太平洋火山地震带

地震分布我国的地震灾害特点:分布广;西多东少;呈带状分布;与活动性断裂带分布一致灾情:东重西轻

地震危害直接损失房屋倒塌,破坏道路、管道、通信等基础设施,导致人员伤亡和财产损失间接损失诱发崩塌、滑坡、泥石流、火灾、海啸、有毒气体泄漏、疫病蔓延等灾害心理健康损害灾区人们的心理健康

滑坡和泥石流滑坡:山地斜坡上的岩体或土体,因河流冲刷、地下水活动、地震及人类活动等原因,在重力作用下,沿一定的滑动面整体下滑的现象泥石流:山区沟谷中由暴雨或冰雪消融等激发的,含有大量泥沙、石块的特殊洪流

影响因素——自然因素滑坡泥石流滑坡和泥石流思考:据图,分别归纳影响滑坡和泥石流的自然因素。

影响因素——自然因素滑坡①地形陡峻②丰富的松散物质③短时间内有大量水流④地震等破坏坡体稳定性①岩体比较破碎②地势起伏较大③植被覆盖度较差④降水等的润滑作用⑤地震、河流侵蚀等对坡体稳定性的破坏泥石流滑坡和泥石流

影响因素——人文因素人类活动(如破坏植被、不适当的开挖与堆积等)的触发作用滑坡和泥石流

滑坡的发生机制陡峭的坡度和凌空面岩体中的裂隙岩体中的松散夹层不适当地开挖坡脚在坡面上增加载荷过多水分渗入松软面不稳定的山坡形态松软面的存在破坏平衡的触发作用滑坡滑坡和泥石流

地形地貌丰富松散物质水源充足滑坡和泥石流泥石流的形成条件

泥石流的形成条件形成空间地形特征对泥石流形成的作用上游形成区山高坡陡,三面环山、一面出口,比较开阔植被覆盖较差,有利于水和碎屑固体物质聚集中游流通区地形多为狭窄陡深的峡谷,沟床纵坡降大使泥石流能够迅猛直泄下游堆积区平坦开阔的山前平原或较宽阔的河谷使固体碎屑物质有堆积场地(1)地形地貌有利于泥石流的贮集、运动和停淤①沟谷形态:泥石流形成的空间场地分为形成、流通、堆积等三个区域滑坡和泥石流

②沟床纵坡降沟床纵坡降是影响泥石流形成、运动特征的主要因素。一般来说,沟床纵坡降越大,越有利于泥石流的发生。④斜坡坡向与阴坡比较,我国山脉的阳坡也多是迎风坡,降水量较多,冰雪消融快,岩石风化程度高,更容易发生泥石流。泥石流的形成条件③沟坡坡度坡面是泥石流固体碎屑物质的主要源地,坡度大小影响泥石流固体碎屑物质的补给方式、规模大小。滑坡和泥石流

泥石流的形成条件(2)固体碎屑物来源丰富风化碎屑物、断层破碎物、坡体堆积物、崩塌物、冰碛物等。滑坡和泥石流

来源作用降雨降雨集中,多暴雨和特大暴雨,是促使泥石流暴发的主要动力条件冰雪融水是现代冰川和季节性积雪地区泥石流形成的主要水源。当夏季冰川融水过多,涌入湖泊,造成湖泊溃决溢水而形成泥石流水库(堰塞湖)溃决溢水水库或堰塞湖溃决时,水量集中,坝体或堰塞体松散物集中,更易形成泥石流(3)水源充足泥石流的形成条件滑坡和泥石流

危害破坏或掩埋农田、道路和建筑物,堵塞河道,造成人员伤亡和财产损失摧毁聚落,破坏森林、农田、道路,淤塞江河等,造成人员伤亡和财产损失滑坡泥石流滑坡和泥石流

滑坡和泥石流山地丘陵区、工程建设频繁地区我国滑坡和泥石流分布广泛,以西南地区最为多发多发地区

思考如何理解地质灾害的关联性?答案各种地质灾害具有各自形成、发展、致灾的规律,同时各灾害之间又有一定的关联性。地壳活动强烈,导致山体断裂发育、岩石破碎,若逢降雨集中,极易发生滑坡、泥石流等地质灾害。地壳活动强烈,也可能导致地震频发,引发地裂、火灾、海啸等次生灾害。

滑坡和泥石流滑坡和泥石流的防灾减灾措施防御措施开展宣传教育,提高公众防灾、减灾意识;建立灾情监测网络及预警系统;恢复植被,加固山体等雷达水位监测地声监

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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