2024统编道法七年级上册第三单元《珍爱我们的生命》说课课件.pptx

2024/10/10

指向核心素养的单元整体设计说课

以七年级上册第三单元《珍爱我们的生命》为例

主讲：XXXX

目录

核心素养：

一、教材分析

“总目标”的要求：能够具有基本的规则意识和安全意识；遵守规则和法律规范，提高自我防范意识，掌握基本的自我保护方法，预防意外伤害；能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活；能够适应变化，不怕挫折。

“学段目标”的要求：形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活；在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力；积极适应社会发展变化。

“学业质量描述”……采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆境，自我管理，具有亲社会行为，敬畏生命，热爱生活;

一、教材分析

第一单元

第二单元

第三单元

第四单元

少年有梦

作为初中阶段道德与法治课程的开端，本单元对学生即将展开的初中生活进行了系统阐述，是教材建构的逻辑起点，具有统领全套教材的意义。

成长的时空

探讨有关交往的话题，正确认识和处理个人与师长、同学、朋友交往关系，不断提高交往能力。培养集体主义精神，主动承担起建设美好集体的责任，促进个人的社会性发展。

珍爱我们的生命

“生命安全与健康教育”是初中道法五大主题之一，第三单元围绕“珍爱我们的生命”展开，树立敬畏生命的态度，培养守护生命健康的能力，树立正确的生命观、安全观、健康观和幸福观。本单元是对前两个单元的拓展和深化，也是第四单元追求美好人生的铺垫。

追美好人生

以“人生”为主题，围绕“我所追求的美好人生”展开，引导学生树立正确的人生观。引导学生理解“我应当追求怎样的美好人生”这一核心问题。本单元是前三单元的总结升华，也是人生主题的归宿。

内容分析

一、教材分析

二、学情分析

学生需要深入理解每个人生命的独特性，理解敬畏生命的深刻内涵，并将其转化为实际行动。学生需要增强安全意识和防护能力，需要了解身心健康的重要性，保持身心健康的科学方法，培养积极向上的心态和坚强的意志力。

新知内容分析

七年级的学生已经具备了一定的生命科学基础知识、安全意识、知道一些简单的安全规则和应对突发事件的方法，已经对心理健康有了一些初步的认知，但可能缺乏系统性，理解和应用能力有待提高。

已知内容分析

七年级的学生处于抽象思维能力、自主学习能力、合作学习能力、实践操作能力初步发展的阶段，但是还不成熟还不完善，仍然需要在教师的引导下主动培养这几方面的能力，促进全面发展。

学习能力分析

三、教学目标

政治认同：通过“问题探究、课堂辩论、情境探究”三个议学任务，认识生命特征，全面认识个体生命与家庭、社会和人类关系，理解生命的传承接续，弘扬民族精神。

健全人格：利用小组合作共同探究敬畏生命的意义和价值，建立与他人之间的联系，主动完成自我生命和他人生命之间联系构建，从而认识到知行合一的重要性，做到践行敬畏生命。

法治观念：利用案例分析、知识比拼及量表制作三个环节，各小组分工合作完成课堂活动。引领学生关心自己身体健康，提升学生探究和解决问题的能力，学会守护生命。

道德修养：通过合作探究、故事分享、续写倡议书等活动，引导学生认识保持良好心态的重要性，探寻磨砺意志，增强生命韧性的方法，拓展生活阅历，丰富内心世界，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。

责任意识：学生自主合作探究体悟身体健康的重要意义，实现课堂互动，认识大自己是身体健康的第一责任人，引导学生关注自己的身体状况，爱护身体，养成健康的生活方式，科学锻炼身体，强健体魄。

核心素养

四、重点难点

教学重点

引导学生深刻理解生命的独特性和不可逆性，树立对生命的敬畏之心；

培养学生的安全意识和防护能力；

引导学生形成健康的生活方式和良好的心理状态,不断丰富自己的精神世界。

如何将抽象的生命观念转化为学生的具体行动；

如何在实际生活中有效提升学生的安全防护能力；

如何帮助学生克服心理障碍，保持积极健康的心理状态。

教学难点

一、教法

基于对单元整体教学内容的解读，本着以学生为主体、教师为主导的现代教育理念，从构建高效课堂突破重难点出发，坚持目标引领、围绕核心内容突破的理念，采用多种教学方法，力争做到充分发挥学生主动性，引导学生开展自主探究和合作探究等活动，实现教学目标。

五、教法学法

学法

通过自主学习，激发学生对于生命的思考，认识自己生命的特性，让学生体会到生命来之不易，感激生命的获得，培养热爱生命的意识。养成生命至上的观念。

1

通过现实案例合作学习，让学生体会到生命的价值高于一切，对生命始终保持一颗敬畏之心。

2

通过实践探究，增强安全意识提高防护能力去守护生命安全，保持身心健康去爱护身体和滋养心灵。

3

二、学法

五、教法学法

自主

合作

探究

一、禾下乘凉生命尽，传承精神有接续。

二、舒兰抗洪显大爱，敬畏生