2024年体育教研组个人工作计划范例(六篇) .pdfVIP

2024年体育教研组个人工作计划范例

一、实施跑操比赛

为全面贯彻国家教育方针，增强学生的体质健康，我们积极推广

学校阳光体育活动，以丰富学生课外生活，并为学生的终身体育奠定

坚实基础。

二、强化集体备课活动

随着课程改革的深入，新课程为体育教师和学生带来了积极的变

革。然而，我们也必须警惕教师对新课程理解上的偏差。为了提升学

生的身心健康水平，促进其全面发展，我们应适度调整竞技运动的要

求，不单纯追求高竞技水平，而是注重技术动作的合理性，以促进学

生健康发展为原则，适当降低竞技项目的难度，简化规则，使竞技运

动更好地服务于学生的身心健康。

三、举办公开课评比活动

我们组织教师进行集体备课，相互听课、评课，以相互学习，共

同提高。通过及时的意见交流，我们努力提高本学科的教学质量，并

通过老教师的示范教学和经验传授，帮助年轻教师快速成长，成为学

校体育教学的骨干力量。

四、积极筹备江宁区中小学生运动会

我们主动选拔优秀苗子，并科学训练，以争取在运动会中取得优

异成绩。

五、精心组织阳光体育活动

（此处原文未提供具体内容，故无法改写）

六、开展多样化的课余体育竞赛

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（一）群众体育竞赛

1.一分钟跳绳比赛

2.踢毽子比赛

3.拔河比赛

（二）教师篮球比赛

（五）举办秣陵初级中学体育节

七、成立并长期训练校田径队

为了提升学校的运动竞赛水平，我们积极发掘体育人才，努力为

高一级学校输送合格的运动员。同时，我们注重培养运动员的吃苦耐

劳和拼搏精神，鼓励他们在训练中寻找乐趣，并向学习成绩优秀的学

生学习。我们坚持每周进行两次训练，以不断提升运动员的竞技水

平。

2024年体育教研组个人工作计划范例（二）

一、强化教学工作，深化体育课堂改革

鉴于21世纪社会发展的迅猛与人才需求的多元化，学校体育教育

秉持“学生发展为本”的核心理念，确立了“健康第一”的指导方

针。随着新课程改革的深入发展，小学《体育与健康》课程明确将促

进学生身体健康作为核心教学目标，旨在全面提升学生的综合素质。

该课程致力于通过多样化的体育活动，激发学生对体育的兴趣，培养

其终身体育意识，在促进学生身心和谐发展的同时，尊重并发展学生

的个性，增强其心理健康与社会适应能力。

为实现上述教学目标，本学期，在学校教导处的统一部署下，体

育教研组决定采取以下措施：

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1.健全课堂常规，构建完善的体育课堂管理机制：

课堂常规是保障体育教学顺利进行的基本准则，对师生双方均提

出了一系列具体要求，是体育教学管理的重要组成部分。其实施对于

维护正常教学秩序、严密教学组织、加强思想品德教育及培养优秀精

神文明品质具有不可替代的作用。因此，授课教师在授课过程中需充

分了解并遵循以下常规要求：

+学生课前常规：如到场人数、请假事由、实习生安排等，教师

应根据实际情况进行妥善安排。

+学生着装要求：鉴于体育课的身体活动性质，合理的着装是保

障学生安全学习的前提，教师应严格指导学生遵循正确的着装规范。

+学生课中常规：需进一步细化与明确。

2.预防意外，营造安全愉悦的体育课堂氛围。

二、提升教师素养，优化教学质量

教学质量是衡量教育竞争力的关键指标，而教师素质与能力的提

升则是提高教学质量的根本保障。提高教学质量要求教师不仅需具备

高尚的师德修养，还需拥有精湛的专业技能，并积极探索教学与教研

的深度融合，以教学研究促进教学能力的持续提升。具体而言，教师

应具备扎实的课堂基本操作能力、精湛的课堂教学设计与评价能力，

以及深入的教学研究能力。为此，本学期体育教研组将从以下几个方

面入手：

1.强化专项技能，提升课堂操作能力：

体育教师需具备基本的语言描述能力，同时更需掌握正确的技能

示范能力。在准确示范的基础上，运用科学、准确、简洁易懂的语言

进行课堂教学，是每位体育教师应具备的基本技能。