高三二轮历史复习思路和案例分析.pptx

2021届高三二轮历史复习思路和案例分析;二轮复习主要目的和作用

1.主要目的：整合知识、构建网络、热点渗透、标准答卷，提升能力。

2.主要作用：

〔1〕依据考试说明，着眼应用。进一步强化落实根底知识，特别是主干知识、学生容易无视和混淆的知识，形成和完善专题化的知识体系。

〔2〕明确方向，把握实质。明确高考考查方向对并结合热点问题与教材知识紧密结合，实现考点与热点相沟通，明确备考重点角度和应用方向。

〔3〕着眼能力，全面提高。通过精选精编练习题、综合训练和讲评，使学生适应高考文综试题的命题特点、解题思路和答题标准要求，提升分析和解决实际问题的能力。;;二轮复习的专题设置

采用通史——专题模式

专题一：农业文明时代的中国和世界共设置4讲内容

专题二：工业文明时代的中国和世界共设置5讲内容

专题三：信息文明时代的中国和世界共设置4讲内容

专题四：史学素养和热点专题共设置3讲内容;“中华文明的奠基和初步开展——先秦、秦汉〞

的课堂流程操作

课前准备：

时间：两节课

内容：重做此局部的全国卷和海南卷的近五年高考试题；

阅读二轮资料书和教材、笔记，回忆并掌握根底知识、

自主构建知识体系

课堂流程：

1、明确本阶段的历史阶段特征

2、明确本局部的高考重点和考查角度

3、深化知识、重点突破、提升认识

4、专题再整合

5、中外关联、比较

课后自习：专题过关检测;朝代;二、结合高考题明确本局部的高考重点

;;三、深化知识、重点突破、提升认识

1、国家管理的演变：

方国联盟————分封制————郡县制的出现。

〔天下共主、天下一家〕

〔分权统治〕〔集权统治〕

〔贵族政治〕〔官僚政治〕

宗法制

〔天下归宗〕亲亲

礼乐制

〔天下归心〕尊尊

贤贤

;三、深化知识、重点突破、提升认识

2、春秋战国时期的社会转型

铁犁牛耕——土地制度变化：井田制瓦解、土地私有制形成

经营方式变化：租佃制

个体农耕

田庄

小农经济产生

社会阶级阶层变动

政治制度变化：宗法分封制崩溃、中央集权制度确立;;小农经济推动了中国古代精耕细作农业的开展。但是小农经济的分散性、封闭性、脆弱性等弱点，导致人们具有“安土重迁〞、不思进取的思想，严重阻碍了农业、手工业的创新开展，也阻碍了社会分工和商品经济的开展，特别是在明清时期不仅严重阻碍了资本主义萌芽的开展，而且阻碍了中国封建社会向近代社会的转型。其剩余思想仍是今天社会主义市场经济开展的障碍之一。;三、深化知识、重点突破、提升认识

4、汉代儒学对先秦儒学的继承和开展

5、中西比较：先秦儒学与古希腊人文思想的比较

;先秦;五、中外关联、比较;高考选择题命题特点及做题策略

;

近年高考选择题考查特点及应对策略

1、补充教材之缺乏，纠正教材之偏颇

此类是命题者的用心之作，是以命题的方式弥补教材严重碎片化的缺乏，纠正教材因碎片化出现的结论片面、武断的缺陷，以试题为拼图，尽可能勾连历史线索，复原历史全貌。;例1．〔2021·全国Ⅰ卷·25〕表1;例2．〔2021·全国Ⅰ卷·27〕明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。这一变化有助于()

A．扩大地方行政权力

B．提高地方行政效率

C．削弱六部的权限

D．缓解中央与地方的对立;教材立足点：2007年版教材无，旧教材?中国古