4 繁星 同步分层作业语文四年级上册（统编版）.pdf

第4课繁星

基础巩固

情境一：学习完《繁星》后，娇娇邀请你一起完成课后测评练习题。

一、选择题

1．下列各组词语中，加点字注音全部正确的是哪一项？（）

AcáozhànBbàwéi

．归巢（）占有（）．霸占（）芦苇（）

CmiánluóDmènxié

．睡眠（）剪秋罗（）．做梦（）斜阳（）

2．下列词语中，含有不能形容星星的一项是（）

A．星群密布密密麻麻

B．半明半昧摇摇欲坠

C．繁星点点群星闪耀

D．繁星满天皓月当空

3．下列没有错别字的一组是（）

A．菜圆梦幻篮天收集

B．密布光明焦急荧火虫

C．眼睛静寂摇晃仰望

4“”

．下列表示看的词语，依次填入句子中正确的一项是（）

登上山顶，山脚绿树繁荫，天空白云飘荡，向东沧海茫茫。

A．俯视眺望远望B．俯视仰望眺望

C．俯视远望眺望D．俯视仰望远望

5．运用了拟人修辞手法的句子是（）

A．我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

B．我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在

小声说话。

C．星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。

D．渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

6“”“”

．《秋晚的江上》诗中也妆成一瞬的红颜了中的红颜指什么意思？（）

A．红润的脸色B．年轻人C．貌美的女子D．妆容

7“/

．大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波

”

涛的清响？对这首诗理解不正确的一项是（）

A．这些诗句看起来是对大海的提问，但其实是冰心对大海的赞美。

B．诗人面对波澜壮阔的大海，禁不住思潮翻涌，赞美了它博大和宽广的胸怀。

C．这些诗句运用排比和连续的反问，使抒发的赞美之情更加强烈。

D．这些句子清新自然，语言生动含蓄，表现的意境凄美而悲凉。

二、判断题

判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

8“”“”“”

．本文作者写了从前三年前如今看繁星时的三次不同的情景和感受。

()

9“———”()

．本文写作者看星星的地点分别是家乡南京菜园舱面。

10“”“”

．课文按照空间顺序，紧紧围绕繁星展开描写，写了我在不同时间、不同

地点观看繁星的情景。()

11．虽然作者在不同时间看星星的感受不同，但有一点是相同的：都表达了作者

对繁星的热爱及对光明的追求的感情。()

三、填空题

12．天文社社长给大家展示了一张星