做一个幸福的幼儿园教师读书心得范文7篇 .pdfVIP

做一个幸福的幼儿园教师读书心得范文7

篇

做一个幸福的幼儿园教师读书心得（篇1）

也许有人说幼儿教师的工作是轻松的，不就是每天带孩子们玩玩游戏、唱歌、

跳舞吗，但只有内行的人才了解幼儿教师的辛苦和所承受的压力，试问真正的幼

儿教师应该是怎样的呢？看了这篇这就是幼儿教师后，让我们也有了一些感触。

当一名幼儿教师是非常辛苦的，但幼儿教师还是有诗意有快乐的？对教师来

说，“教育不是牺牲而是享受，不是重复而是创造，不是谋生的手段，而是生活

本身”。很多教师谈到教育给他们带来的种种快乐与幸福他们说：和孩子们在一

起给我带来最大的收获便是快乐。是孩子们让我保持一种青春的心态，让我时刻

都充满着微笑，这是我人生中一笔巨大的财富。

幼儿是天真的他们会把自己发现的乐趣告诉你，有时候孩子的一句话能让老

师的心里暖暖的，有一次老师在给孩子削水果，有个孩子看到了他对老师说：“老

师，刀子容易伤人你可要小心点，不然伤到手会流好多血，会很疼的。”一边说

一边孩子的脸上有着痛苦的`神情。

每一位教师在“劳累”中同时拥有别人体会不到快乐与幸福。在理想的师生

交往中，教师把教育视作幸福的生活。不因教育工作的劳累而抱怨，反而会感到

幼儿随时会给她带来欣喜与快乐。虽然带孩子是很累的，但在理想的师生交往过

程中，在与孩子真诚、开放的互动中，时时体会到别人所难以预见的种种幸福与

快乐。这一切只有当教师真正投入师生交往中时，才会发觉原来教育工作是乐趣

蕴藏其中、财富蕴藏其中的。所以，当教师投入到教育活动中时，她会感到自己

也成为教育的幸福收获者、相信只要教师用心地投入，就会发现原来乐趣就在这

“劳累”中间，幸福就在这“烦琐”中间，收获就在这“平凡”中间。

做一个幸福的幼儿园教师读书心得（篇2）

《做一个专业的幼儿教师》这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个

个分析都是从教师教育上发生的实例，掌握解决这些问题的方法是每个一线教师

必须具备的教育技能。书中提到了一句话：“要读懂孩子这本书。”孩子是一本

读不懂的书，但可以慢慢地去解读。我们要做到的是，顺应儿童的自然发展，让

儿童快乐地玩。

游戏是幼儿最基本的活动方式，是他们获得最大发展的最佳途径，也是幼儿

学习的基本方式。在幼儿的一日生活中，游戏也是幼儿最为喜欢，最能够接受的

一种方式。可见游戏在幼儿发展与教育领域中具有重要的意义。近年来人们十分

重视教育观、游戏观点转变，并且更加重视发挥游戏在促进幼儿全面发展中的独

特教育作用。

本书前半部分讲述到游戏、幼儿、老师的关系。这部分我的印象极为深刻。

书中提到，现在流行一句话，不叫“儿童游戏”，叫“游戏儿童”。儿童游戏其

实很简单，但是在我们当今老师安排的任务之下，游戏对幼儿来说又是枯燥无味

的。说到了游戏，我们不得不提到区角游戏。区角游戏时，我们总会先给幼儿讲

解玩法，在玩耍的过程中观察、指导幼儿需依据我们预设好的“轨道”往下进行。

一般区角游戏时间都：忘记了孩子们喜欢玩什么，能玩什么，最适合他的玩具是

什么。你怎么知道小孩喜欢玩这个，不喜欢玩那个？你知道小孩在玩的时候他到

底把这个东西想象成什么？你只能事后来解释，来解读，没有办法事先预设。游

戏是不可能预设的，游戏也是不可能按照你的想法来规范的。这才叫做游戏。

孩子想做真正的游戏，老师就要提供给他机会，不要去干扰孩子游戏，不要

以为自己很高明。这是我读这本书前半部分最深刻的感悟。

做一个幸福的幼儿园教师读书心得（篇3）

读了《玫瑰与教育》后，我想至少有一点是可以肯定的，那就是：勤奋地阅

读成就了她的美丽和深刻。

“读书是最高档的营养品、最名牌的抗衰老剂……一个人，只有在读书中才

能体验生命的滋味。在读书中身体自然得到运动，大脑自然得到运转，心灵自然

被酬劳。”

读书让我们有专业的知识，思考让我们有了独立的思维，实践是将我们的思

考实施于课堂教学之中，这样的实践我想一定是具有教师独立特色的教学活动，

窦老师强调教师应该具有一定的个性，教学活动应当有自己的特色，反思自己在

每次外出听课之时，所获得的那些老师们表扬、鼓励的技巧，调动情绪的方法。

回来以后便照葫芦画瓢用到自己的课堂教学之中，现在想起来在课堂我们反而失

去了自己。作为一名语文老师，我常常为自己语文课堂缺乏生动、灵性、激情、

思想……而苦恼、烦忧、惭愧、自责。或许这就是我不断买书读书的最重要原因

之一吧，是的，“唯有读书”才能让自己长“高”啊！人，读书与不