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如何学习文言文;“认识”文言文？;什么是文言文？;文言文的特点及意义是什么？;学习文言文有哪些要求?;文言实词;实词;常见的100个实词;文言实词出现的现象;一词多义;古今异义;3、词义转移，即一个词由表示某事物变为表示另外的事物。如“牺牲玉帛，弗敢加也”的“牺牲”，古代指祭祀用的牲畜，现在那么表示为了正义的目的而舍弃自己的生命或利益。;词类活用;B、形容词用作动词

例：〔1〕、马之千里者，一食或尽粟一石〔《马说》〕尽：吃尽，吃完

〔2〕、复前行，欲穷其林〔《桃花源记》〕穷：走完

?

C、形容词用作名词

例：(1)、侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实〔《出师表》〕良实：善良老实的人

(2)、造化钟神秀〔《望岳》〕神秀：“奇丽的景色”的意思;D、动词活用为名词

动词一般来说，其主要作用是充当谓语，但有时也出现在主语或宾语的位置上，表示与这个动词的动作行为有关的人或事，这就是动词活用为名词了。

例：(1)、吾射不亦精乎〔《卖油翁》〕射：意为射箭的本领。

(2)、殚其地之出，竭其庐之人〔《捕蛇者说》〕出、入：这里都活用作名词，意为出产的东西、收入的钱财。;E、名词作状语

(1)、表示动作行为发生的处所。如：道遇水，定伯令鬼走。〔《宋定伯捉鬼》〕道：名词用作状语，意为在道上、在途中。

(2)、表示动作行为的工具、手段或依据。如：有好事者船载以入〔《黔之驴》〕船：用船；箕畚运于渤海之尾〔《愚公移山》〕箕畚：表示工具，意思是用箕畚装运土石。失期，法皆斩〔《陈涉世家》〕法：表示行为的凭借，意思是依照法令、按照法律。;(3)、表示动作行为的特征、状态。如：少时，一狼径去，其一犬坐于前〔《狼》〕犬：是用比喻的方法修饰动词“坐”，表示状态，意思是像狗一样地坐。

(4)、时间名词作状词，表示时。如：日扳促永环谒于邑人〔《伤仲永》〕日：用在动词前，有“天天”、“每天”的意思。;F、使动用法

谓语动词含有“使宾语怎么样”的意思。

例：无案牍之劳形〔《陋室铭》〕劳：形容词使动用法：使……劳累。

谓语动词含有“认为宾语怎么样”或“把宾语当作什么”的意思。

例：稍稍宾客其父〔《伤仲永》〕宾客：名词的意动用法，把……当宾客。;文言虚词;常见的文言虚词;翻译文言文的要求——信、达、雅

;翻译文言文的方法——留、删、补、

换、调、变;换：就是替换。用现代辞汇替换古代辞汇。

如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。

调：就是调解。把古汉语倒装句调解为现代

汉语句式。

变：就是权宜。在忠厚于原文的根底上，活

译有关书契。;常见文言句式;3、用“乃”“那么”“即”“为”“那么”等帮助判断。

①此那么岳阳楼之大观也。〔《岳阳楼记》〕

今译：这就是岳阳楼的雄伟景色。

②当立者乃公子扶苏。〔《陈涉世家》〕

今译：该立为皇帝的是公子扶苏。

4、文言文中也有用“是”表示判断的，这是较为晚起的。

月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。〔《西湖游记二那么》〕

?;〔二〕省略句

句子中省略某个词或某个成分的现象，在文言文中较为常见。主要有：

1、省略主语

〔病〕在肌肤，针石之所及也；〔病〕在肠胃，火齐之所及也；〔病〕在骨髓，司命之所属，〔医〕无奈何也。〔《扁鹊见蔡桓公》〕

今译：病在肌肤，是针炙能够治疗的；病在肠胃，是火剂汤能够治疗的；病在骨髓里，是掌管生命的神所管辖的，当医生的就没有方法了。;3、省略谓语或省略动词

①择其善者而从之，〔择〕其不善者改之。〔《论语十那么》〕

②投〔之〕以骨。〔《狼》〕

今译：把骨头扔给〔狼〕。

4、省略介词

林尽〔于〕水源。〔《桃花源记》〕

今译：桃花林在溪水发源的地方没有了。

?;〔三〕倒装句

我们把文言文中句子成分的排列语序跟现代汉语不同的句子叫倒装句。主要包括：

1、谓语前置〔主语后说〕

甚矣，汝之不惠！〔《愚公移山》〕

2、宾语前置

大致有三种情况：〔1〕否认句中，代词作宾语，宾语置于动词前；〔2〕疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置；〔3〕用“之”或“是”把宾语提到动词前。

如“①而城居者未之知也。〔《满井游记》〕

②吾谁与归？〔《岳阳楼记》〕

③孔文子何以谓之“文”也？〔《论语十那么〕;3、介宾短语后置

①贫者语于富者曰〔《为学》〕〔介宾短语“于富者”置于谓语“语”之后〕

②公与之乘，战于长勺〔《曹刿论战》〕

?;〔四〕被动句

和现代汉语一样，主语不是动作的发出者，而是动作的承受者，这样的句子我们叫被