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大学生职业生涯发展规划书

目录

一、自我认知

1、个人生理情况

2、职业兴趣

3、心理

4、个人性格（测评工具测评）

5、价值观

6、胜任能力（优势我）自我分析小结

二、环境认知

1、家庭环境分析

2、学校环境分析

3、社会环境分析

4、专业分析

5、职业环境分析

职业生涯条件分析小结

三、确定目标、制定规划

1、职业目标

2、大学四年规划

四、评价与调整

1、评价规划可行性

2、调整规划

五、制定行动方案

1、制定大学四（三）年的行动方案

2、制定年度（学期）行动计划。

一、自我认知

生理条件

我是女生，身高一米五，体重50公斤，五官端正，视力良好，身体健康。我的兴趣爱好比较广泛。，我喜欢看书，打羽毛球，乒乓球，喜欢听歌，喜欢新奇的事物。

性格

抑郁质的人一般表现为行为孤僻、不太合群、观察细致、非常敏感、表情腼腆、多愁善感、行动迟缓、优柔寡断，具有明显的内倾性。

优点是：有理想、高度敏感、善于发现，精确自律多才多艺，有美感，分析力强，具有天才倾向。

缺点是：缺乏安全感，挑剔，悲观，情绪化，自我为中心，不实际，不善于交际，偏向于看到负面的事物。

改进方法：要接受纠正，多采取主动，心胸宽大，增强自信心。

适合的职业：校对、打字、排版、检察员、雕刻工作、刺绣工作、保管员、机要秘书、艺术工作者、哲学家、科学家等。

价值观

我热爱我的祖国，关心国家大事，有辨别是非的能力。喜欢做志愿活动

二、环境认知

家庭分析

我的父母都是普通的农民，父母辛勤的工作劳动着，

勤勤恳恳，不怕苦不怕累，他们这种精神一直是我学习的榜样！父亲的话很少，我也很少见到她笑过，他对我和哥哥总是很严厉，我们做错了事，他就会很凶的批评我们，虽然这样，但是我知道我爸爸是爱我的，因为他不懂的怎样表达爱。母亲勤俭持家，总是把家里弄得很干净，让我也养成了勤俭节约，爱干净的好习惯。在以后我要努力奋斗，回报家庭。

学校分析

我的学校是属于师范学校，在这里有很好的学习氛围，就是基础设施有一点不完善。，图书馆的藏书量很多满足了我的求知欲。同学们，虽然来自不同的地方，不同的民族，但关系相处的很融洽，这里的社团很多，而且也发挥了很大的作用，也为我自己提供了一个发展的空间。

社会分析

学校所在地是也邻国接壤的城市，也是西部大开发的地区之一，在发展的过程中会有越来越多的机会，这是一座很有潜力的城市。

专业分析

我学的是学前教育，算是一个朝阳产业，主要设置的课程有:学前心理学、儿童文学、学前卫生学、学前儿童美术学、学前发展史等等;技能课有:舞

三、确定目标、制定规划

职业目标

当初报志愿的时候所有学校填的都是这个专业，随着时间的推移，我觉得报这个专业是正确的，我对他有着浓厚的兴趣，我想成为一名优秀的幼师。我觉得工作很稳定，和小朋友们呆在一起很快乐。但我觉得我的专业素质还存在着不足的地方，经验不足，专业知识修养有待于提高。我希望我以后一直能从事这个职业，能够让小朋友在幼儿园快乐的生活和学习。

大学三年规划

三年的人生细节规划如下：

大学第一学期为适应期：要适应由高中生到大学生的角色转变，重新确定自己的学习目标和要求；熟悉环境，建立新的人际关系，提高交际沟通能力，积极参加各种各样的社团活动，增加交流技巧；在学习方面，要巩固扎实专业基础知识，加强英语的学习。

大一下及二年级为准备期:加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书以及四级证书。并确定自己是否要专升本，做好相关准备;积极参加各类学术讲座，拓

宽知识结构，开阔视野；暑期通过社会实践和做家教等社会实践活动提高自己各方面的能力。

实习

四、评价与调整

规划的可行性

职业规划，是一个人的内心需求，是对自己能力和职业进行配对规划。作为一名在校大学生，通过在社会的实践和所学的专业知识，在提升综合素质的同时，是对自己的一次透视。参加的职业规划的测试，有了一个比较公正客观的评价，但在计划的时候难免“理想化”，对自己的能力有估计不足的地方，但是，我会保持勇敢，主动，和积极进取的精神。不断对规划进行评估和反馈，让规划不断随着成长而与目标日趋吻合及完善。在我三年的学习中，我会遇到一些困难与挫折和一些突发性的事件，改变了原有的规划，所以我会在这个规划的原有基础上，进行灵活的改变，以适应当前现状的发展 ,使是我在大学的三年中获得长足的发展。

调整规划

作为学前教育专业的学生，从事这个行业，虽看起来得心应手，但也必须付出一定的时间和精力，很多知识结构是不可规划的，是在摸索过程中