小学数学冀教版三年级下册第六单元小数的初步认识1小数的认识课件.pptVIP

第1课时小数的认识JJ三年级下册六小数的初步认识课后作业探索新知课堂小结当堂检测初步认识小数及小数的读法和写法1课堂探究点2课时流程探究点初步认识小数及小数的读法和写法说出下面各种物品的价钱。像7.25、8.80、1.06、0.58这样的数，都叫做小数。“.”叫做小数点。像7.25、8.80、1.06、0.58这样的数，都叫做小数。“.”叫做小数点。7.257.25读作：七点二五小数点…自己写一个小数，并读出来。小试牛刀（教材P50试一试）略小试牛刀（选题源《典中点》）1．读出下面的小数。2.37读作：______________________________8.09读作：______________________________0.04读作：______________________________10.60读作：_____________________________62.28读作：_____________________________二点三七八点零九零点零四十点六零六十二点二八2．写出横线上的小数。(1)小青的跳远成绩是一点五二米，这个数写作：()。(2)一本《故事大王》的价格是五点零五元，这个数写作：()。(3)马拉松长跑比赛的赛程约是四十二点一九千米，这个数写作：()。1.525.0542.193．把下面各图中涂色的部分用小数表示出来。0.30.80.70.94．看图填上合适的小数。2.60.10.30.91.31.81.52.22.8归纳总结：1．小数点后面有几个数字就称几位小数。2．读小数时，整数部分按整数的读法来读(整数部分是0的读“零”)，小数点读“点”，小数部分依次读出每一个数字。3．写小数时，整数部分按整数的写法来写(整数部分是零的写“0”)，小数点写在整数部分个位的右下角，小数部分依次写出每一个数字。1．先连线，再读出来。夯实基础（选题源于教材P51练一练）略。2．写出下面各数。零点三五点零四九点七十一点六七点五零八点四二8.420.3?5.049.711.67.503．把下面商品的价钱写成以“元”为单位的数。24元6角3角5分2元5角_____元____元____元24.60.352.5读出下面超市海报上商品的价格。四点七六?五点一六?五点九六?二点五六?一点三八?一点五六十六点五六?九点九六5．判断：30.102读作：三十点一百零二。 ()易错辨析（选题源于《典中点》或《点拨》）辨析：小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数部分应依次读出每一个数。×色彩斑斓的文化生活文化生活的喜与忧喜忧影响文化市场和大众传媒的发展给文化生活带来许多可喜的变化文化市场的自发性和传媒的商业性引发令人忧虑的现象措施加强管理，正确引导（政府）发展大众文化文化需求的特点：多层次、多样化、多方面含义面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。温故知新坚持中国特色社会主义文化发展道路以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。三、发展中国特色社会主义文化的内涵①、指导思想：马克思主义②、基本特征：“三个面向”，民族的科学的大众的文化。③、本质和核心：社会主义文化。三面向反映了我国先进文化的时代性、开放性、创新性反映了我国先进文化的民族性、科学性、群众性三、发展中国特色社会主义文化的内涵四、推动社会主义文化繁荣兴盛（1）发展中国特色社会主义文化，就要推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。（2）坚持为人民服务，为社会主义服务的方向，坚持百花齐放、百家争鸣的方针。（3）就要推动中国优秀传统文化创造性转化，创造性发展，不断铸就中华文化新辉煌。1.知道中化文化复兴的必然选择。2.理解中国特色社会主义文化的内涵。3.识记和理解建设社会主义文化强国、走中国特色社会主义文化道路的原因及二者