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六年级上册期中复习题语文
一、词语积累与运用
1.根据拼音写汉字。
-请写出“zhùyù”的正确写法。（注意：zhùyù指的是
“注意”）
-“yínsè”一词的正确写法是什么？（提示：yínsè指的
是“银蛇”）
2.成语填空。
-他做事总是（）心翼翼，从不马虎。
-面对困难，我们要有（）的勇气，迎难而上。
3.词语搭配。
-勤奋的（）：可以填入“学生”、“工作”等。
-勇敢的（）：可以填入“战士”、“探险家”等。
4.近义词辨析。
-“欣赏”与“观赏”：请分别造句，并说明它们的区别。
5.反义词填空。
-谦虚使人进步，（）使人落后。
二、句子理解与运用
1.改写句子。
-原句：春天来了，万物复苏。
-改写：随着春天的到来，大地呈现出一片生机勃勃的景象。
2.句式转换。
-把“他是一个勤奋好学的学生”转换成感叹句。
3.修辞手法识别。
-请从下列句子中识别出使用了哪些修辞手法：
-这朵花红得像火一样。
-他像一只离群的小鸟，孤独地站在角落里。
4.句子成分分析。
-请分析“小明在图书馆里认真地阅读着书籍。”这句话的主语、
谓语、宾语、状语和补语。
三、阅读理解
1.阅读下文，回答问题。
-文章：《草房子》节选
-问题：
-故事发生在哪个季节？
-主人公是谁？他有什么特点？
-故事中提到了哪些人物？他们之间是什么关系？
2.阅读古诗文，完成下列任务。
-古诗：《静夜思》
-问题：
-这首诗的作者是谁？
-诗中描绘了什么景象？
-诗人表达了怎样的情感？
3.阅读说明文，回答相关问题。
-文章：《如何种植向日葵》
-问题：
-向日葵需要什么样的土壤？
-种植向日葵的步骤有哪些？
-向日葵的成熟期是多久？
四、写作训练
1.写一篇记叙文，描述你在学校的一天。
-注意使用生动的语言和细节描写。
2.写一篇议论文，谈谈你对“勤奋”的理解。
-可以结合自己的经历或他人的例子进行论述。
3.写一篇描写文，以“秋天的校园”为题。
-注意运用比喻、拟人等修辞手法。
五、综合运用
1.根据所学知识，编写一份关于“如何提高语文学习效率”的报告。
-报告应包括学习方法、学习习惯、时间管理等方面。
2.设计一份语文学习计划表，包括每天的学习内容和时间安排。
-计划表应体现出合理性和可行性。
3.选择一篇你喜欢的课文，制作一份思维导图，展示课文的主要内容
和结构。
结束语：
通过以上的复习题，希望同学们能够巩固所学知识，提高语文学习的
兴趣和能力。语文学习不仅仅是为了考试，更是为了培养我们的语言
表达能力、思维能力和审美能力。让我们在语文的世界里，不断探索，
不断进步。
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