五年级英语上册期中试卷分析(共5篇)[修改版] .pdfVIP

第一篇：五年级英语上册期中试卷分析

五年级英语上册期中试卷分析

关会芳

一、出题情况

本次英语期中试题能依据课标要求，紧扣课本，又能适度拓展，难易程度适中，充分体现素质教育及

以考查学生基础知识为主要目标的命题原则确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则。既重基

础考查，又重能力考查。对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，渗透了对学生阅读理解

能力和活用语言能力的考查。本次试题分听力和笔试两部分，听力30分，笔试70分。

二、答题情况听力部分

听力从单词和句子两方面考查。

1、单词：本题学生没有失分情况，对单词掌握较好。

2、句子：

句子从听到的句子和听问句找答语两方面考查。这道题比较简单，学生也能掌握做题技巧，做得很好，

基本上没有失分。笔试部分

笔试从基础知识、单词的不同形式、句子、阅读和书面表达方面考查。

1、基础知识通过单项选择考查，学生基本没有失分情况。

2、句子：句子从问答配对方面考查。主要考查学生对重点句型的掌握及区分易混句型能力。这道题把

易混句型放在一起，让学生找答语。大部分学生掌握较好，潜能生区分能力差，出错较多，如：问Mydogis

socute和问HowisLingLing’scoat?学生混为一谈。

3、阅读：主要考查学生阅读能力，是一道综合练习，考查学生多方面知识及能力。这道阅读题掌握较

好。

4、书面表达：主要考查学生Thereis和Thereare句型，多数学生混淆不清。

三、存在问题：

根据学生答题情况，可以看出存在以下问题：

1、听力有些差，尤其是听单词。

2、句子在情景中不能灵活使用。

3、重点句型掌握不熟练。

四、今后改进措施

1、加强听力训练。平时让学生多听录音机，跟读模仿，加大听力训练，采用不同形式练习，使学生掌

握方法。

2、加强补全对话训练，使学生学会在情景中能灵活运用句子。老师要教给学生方法，让学生学会联系

上下文补全对话，对于答案相近的句子，通过对比来选择。

3、教给学生阅读方法，提高阅读能力。阅读时，带着文后问题边读边划，画出与文后问题相关联的句

子，不认识的单词可联系上下文来猜意思。此外要求学生遇到阅读题，一定要认真阅读，反复琢磨，来判

断正误。

第二篇：小学五年级上册英语期中试卷分析

小学英语五年级上期期中考试试卷分析

一、出题情况

本次小学英语五年级期中考试试题能依据课标要求，紧扣课本，又能适度拓展，难易程度适中，充分

体现素质教育及以考查学生基础知识为主要目标的命题原则;能根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，

确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则。既重基础考查，又重能力考查。对于一些学生必须

掌握的基础知识作为重点考查的内容，渗透了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。本次试题分听

力和笔试两部分，听力30分，笔试70分。听力从选单词、选句子和听问句找答语三方面考查。笔试从选

不同类单词、选最佳答案、四会单词、问答配对、连词成句、补全对话及阅读等方面考查。

二、答题情况

听力部分

听力从单词和句子两方面考查。

1、单词：

（一）听录音，选出你所听到的句子中包含的单词。以往考试读单词找单词，这次考试对五年级学生

提出了更高的要求，读句子找单词，有一定难度，尤其是潜能生，由于不得要领，失分4分或4分以上。

其中

2、4小题失分最多。2小题选Thursday,很多学生选Saturday,其实这两个单词差别很大，主要是学生不

认真听导致错误。4小题选salty，学生选sour，学生对表味道的这两个单词混淆不清,以致出错。

2、句子：

句子从选听到的句子和听问句找答语两方面考查。

（1）听录音，选出你所听到的句子。这道题比较简单，学生也能掌握做题技巧，做得很好，基本上没

有失分。

（2）听问句，选出正确的答语。这道题是学生听力的弱点，失分较多，尤其是潜能生。其中

1、

4、5小题出错最多，1小题录音问What’syourfatherlike?问父亲长什么样？以前练过你的什么老师

长什么样，father本期课本没有出现，但以前学过，可能学生遗忘了，或一时没弄明白意思，所以出错.4

小题问WhatdoyoudoonSundays?周日干什么，有些学生选成吃什么，把这两个句子区分不清。