小学六年级复习句子专项---副本.pptVIP

句子;句子的类型;为了简明地了解陈述句的分类，我们

用下面的图表来表示;;;;;;肯定句、双重否认句的互换;;;陈述句改为反问句

反问句：就是把答案藏在问题里，即明知故问。结尾时正常情况用问号，有些特殊的句子也可用感慨号。

陈述句改为反问句的方法：

１、将肯定句中的肯定词〔是、能、会等〕改为否认词〔不是、不能、不会等〕；或者将否认句中的否认词〔不是、不能、不会等〕改为肯定词〔是、能、会等〕；

２、在肯定词或否认词前加“怎能、怎么、难道、岂”等反问语气词；

３、在结尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。;将以下陈述句改为反问句：

1、白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。

白衣天使无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？

２、四周黑洞洞的，很容易碰壁。

四周黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？

３、读了这个故事每个人都会受感动。

读了这个故事哪个人能不受感动呢？

4、失败了还得干，不能知难而退。

失败了还得干，怎么能知难而退呢？〔失败了还得干，岂能

知难而退！〕

5、海上日出是一个伟大的奇迹．

海上日出难道不是一个伟大的奇迹吗？

;反问句改为陈述句的方法：

１、将反问句中的肯定词〔是、能、会等〕改为否认词〔不是、不能、不会等〕；或者将句中的否认词〔不是、不能、不会等〕改为肯定词〔是、能、会等〕；

２、将句中肯定词或否认词前的“怎能、怎么、难道、岂”等反问语气词去掉；

３、去掉结尾的疑问助词“呢、吗”等，句末的问号改为句号。;反问句改为陈述句：

1、十万枝箭，三天怎么造得成呢？

十万枝箭，三天造不成．

2、江南风景如画，怎比得上我的家乡美呢？

江南风景如画，比不上我的家乡美呢．

3、我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？

我刚搬到大田来，正需要营养，不可以交给你们。

4、霍金先生，病魔已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？

霍金先生，病魔已将你永远固定在轮椅上，命运让你失去太多了．;祈使句;祈使句的分类;;;直接表达改间接表达的方法;仿照例句将下面句子换一种说法，意思不变;间接表达改直接表达的方法;照样子把句子换一种说法，意思不变。;陈述句和感慨句之间的转换;把以下句子改成感慨句;修改病句;复习要求;1、我怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。;二、总结常见病句类型;三、修改病句的原那么;2、前后矛盾;五、修改病句的步骤;1、搭配不当;3、成分残缺;4、语序不当;5、重复啰嗦;六、眼疾手快比比看！;11、今年，东村的棉花、粮食、芝麻等经济作物都获得了大丰收。

12、我在文具店里买了铅笔、橡皮、笔记本和文具。

13、指南针是我国古代的四大创造。

14、小兴安岭的夏天真美丽。

15、我的抽屉里堆满了许多获奖证书。

16、他是我们班功课最好，成绩最优秀的学生。

17、《忆江南》这首诗的作者是白居易写的。

18、李梅和王强出席了这此奥林匹克数学竞赛。

19、第二航站楼交付使用后，旅客通过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟。

20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。;七、修改病句秘诀;一、活学活用我能行;扩句与缩句;扩句：就是给简短的

句子加上修饰的成分，使

它表达的意思更具体、更

形象、更生动。;小鸟唱歌。;扩句练习：;扩句要注意些什么？;扩句要注意些什么？;汽车奔驰。;1、花儿开了。;扩句练习;缩句:;小学里有以下几种常见的缩写技巧：;小学里有以下几种常见的缩写技巧：;小学里有以下几种常见的缩写技巧：;小学里有以下几种常见的缩写技巧：;小学里有以下几种常见的缩写技巧：;小学里有以下几种常见的缩写技巧：;缩句练习：;缩句练习：;缩句练习：;缩写句子练习：;缩写句子练习：;扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更

具体、更形象、更生动。简单地说：扩句就像是给一棵树干画上

漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。;扩句;小学阶段的修辞及修辞练习

常见的修辞手法有以下几种：

１、比喻。比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。常用的比喻词有像、好似、好比、如、如同、简直是、宛如、仿佛、像….一样等等。判断一个句子是不是比喻句，关键是要找到“把什么比作什么”就行了。

２、比较。分拟人和拟物两种。拟人是借助想象力，把事物当作人来写，让物通人语，说人话，作人态，知人情。如“高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。”拟物是用描写物的词语写人，使人具有物的功能、特性。如“大家的