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学校心理健康教育工作计划(通用15篇)

学校心理健康教育工作计划1

一、指导思想：

本学期，我校心理健康教育将继续把培养学生健全的人格、积极的情绪、正

确的需要动机、健康的兴趣爱好、远大的理想抱负、乐观向上的生活态度、良好

的适应能力作为我们心理服务的重点。把面向全体学生、教师、家长，开设学生

课堂、教师课堂、家长课堂，用好心理健康校本教材，全方位、大面积提高学生

的心理健康品质，提升教师、家长的育人质量作为我们心理服务的途径；把预防

学生心理疾病，排除学生心理障碍作为我们心理服务的难点。进一步形成纵向横

向结合、校内校外结合，学校家庭结合的育人网络，优化“健康讲座、课堂教学、

团队辅导、个别咨询”的学校心理健康“十六字”教育模式。

二、工作要点：

1、坚持心理健康教育进课堂，对学生进行系统的心理品质教育；

2、坚持每月一次的心理健康讲座，有的放矢进行心理健康教育；3、做好团

队心理辅导，因材施教解决学生的心理困惑；

4、开设学生、教师、家长课堂，提升育人水平与质量；

5、用好心理健康校本教材，做好心理健康课题成果的宣传、推广；

6、心理教师要加强培训，提高自身的服务意识与服务水平；

7、加强心理健康教育的档案建设与管理；

8、做好来访学生、教师、家长的个别心理辅导。

三、具体工作安排

9月：1、制定心理健康教育学期工作计划、

2、召开教研组工作会议，布置工作。

3、高一上好“开学第一课”

10月：1、协助政教室申报班主任以及德育课题

2、配合期中考试，开设“智慧家长课堂”

3、学生心理健康教育讲座（内容待定）

11月：1、高三第一次心理辅导讲座

2、做好团队心理辅导

3、建立高一学生心理健康档案；

12月：1、心理健康教育讲座（内容待定）

2、学生心理辅导讲座

3、个别心理辅导研究

元月：1、考试焦虑学生的个别辅导工作，确保考试顺利进行；

2、团队心理辅导研究

3、整理心理健康档案

学校心理健康教育工作计划2

认真贯彻学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理

发展的规律，通过各种途径继续认真开展多样的心理健康教育活动和指导，加强

心理健康教育辅导和学校心理咨询室的建设与应用，培养学生良好的心理品质，

促进学生人格的健康发展。

一、心理健康教育工作目标

1、帮助学生树立心理健康意识，普及心理健康常识，努力提高全体学生的

心理素质，培养学生健全人格，激发个体潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，

促进学生全面、健康发展。

2、对教师进行心理健康的指导，进而转变教师的教学理念，改进教育教学

方法，提高德育工作的实效性。

3、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅

导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，以良好的心态快乐学习、生活。

二、本学年具体工作计划

1、加强对心理健康教育的领导和管理。由心理健康工作组共同协作完成学

校心理健康教育工作。认真执行《上海市中小学心理健康教育达标校和示范校评

估标准》，认真完成上海市心理达标校复评工作，为学校心理工作的进一步发展

奠定基础。

2、学校心理健康教育队伍建设。加强心理健康教育队伍的建设，对教师进

行心理健康的指导，进而转变教师的教学理念，改进教育教学方法，提高德育工

作的实效性，为全体学生的心理健康保驾护航。

（1）组织教师学习有关心理教育的书籍、报刊，不断充实自己，提高心理

健康教育理论水平；

（2）支持心理辅导教师参加专业培训学习，提高心理健康辅导老师的专业

素质和品性修养；

（3）加强对班主任心理健康教育区级及校本培训；

3、课程的设置

（1）积极发挥课堂主渠道作用，在四年级开设心理课程，使用《小学生心

理健康自助手册》和区幸福课程进行心理健康教育。

（2）全校各位班主任老师，本学期至少组织一次以心理健康教育为主题的

班团队会，有计划，有活动，有记录。

（3）心理小报制作拓展活动课。

4、心理咨询

具体的方式有：

（1）个别面询。心理辅导教师在心灵小屋负责接待学生个别咨询。同时

为班主任提供有消极倾向学生的心理发展动态，密切关注，及时干预，防患于未