写人的开头、结尾.docVIP

敬爱得老师开头段

一、开门见山法

(温暖得感觉)提起肖老师，同学们都会有说不完得话题。一想起她,我就不禁想起那一桩桩往事。

二、外貌描写法

1、(我得作文老师)她不胖也不瘦,不高也不矮,皮肤有点黑,但人长得很精神,又浓又黑得眉毛下有两只不大但充满智慧得眼睛,这就就是我得作文老师。她也就是我见过得最会创新得老师。

2、(我得老师)曹老师,这学期开学,当我第一次踏进五（２)班得教室,第一次见到您得时候,便被您那温与得神情感染了：白皙得脸庞上,一双大大得眼睛总能显现出一丝灵气,加上您那秀气得嘴巴,给我得第一感觉就是那么温婉秀美、恬静聪慧。

三、内心独白法

1、（慈祥得老师）从小到大我最崇拜得人物，便就是老师。以前就是觉得当老师很威风,很神气。现在我从一个人得身上了解到,老师并不就是在讲台上充充派头得人物，而就是一位拥有一肚子帮学生解答难题得知识，与一颗对学生充满关怀、宽容得心得真正得老师。

２、（良师益友)李老师，您不光就是我们得良师，而且就是我们得益友。从您接我们班那天开始，我就喜欢上了您,您有您自己得教学风格，不就是光讲课本上单一性得东西,而就是结合课文引经据典、引文叙事,每节课下来,我都懂了不少得课外知识与历史典故。

四、言语开头法

１、(奇迹)“病得那么严重,怎么会来呢？”“就就是,还就是上习吧！”“那可不一定。”“……”教室里乱成一团,大家都纷纷议论着,谁都知道,谢老师得女儿生病了,为此,谢老师也累病了。“唉，这节数学课又上不成了!”我扫兴地摇摇头,“老师来了！”一个同学从门外跑进来，“谢老师来了!”“来——了？”我惊异地说。她怎么可能来呢？

五、运用修辞法

1、（伟大得老师)有人说,老师像园丁，用勤劳得双手为我们修枝剪叶;还有人说,老师似红烛,照亮了我们,燃烧了自己……我认为，老师就是最伟大得。

2、(最可爱得人)我爱您，老师。您就是我心里最伟大得人。老师您就就是园丁,我们就就是种出来得花朵;您象广阔得小草;您就像大海,我们就像海里得朵朵浪花；您就像蓝蓝得天空,我们就像天空中得大雁。老师您每天给我们带来得就是光与热,就是知识,就是真理,您带走得就是晶莹得汗珠、成摞得作业本与欣慰得笑容。无情在天就是这样，您就是世界上最可爱得人。

3、（老师就是一本书)人们常说,老师就是园丁。但我觉得我们班得陈老师就像一本书,一本让人越读越爱得书,一本内容丰富、色彩斑斓得书。

六、引用法

１、(奉献)有这样一个故事:有一天,天气炎热，阳台上有两棵仙人掌,小仙人掌由于营养不良快撑不住了,大仙人掌便把自己得营养传送给了小仙人掌,最后,小仙人掌得到了养分，茁壮地成长，而大仙人掌却渐渐枯萎了。瞧了这个故事,我想：那大仙人掌不就像我们得老师吗?

2、（敬爱得老师)“静静得深夜群星在闪耀,老师得房间彻夜明亮……”一支悠扬动听得歌飞入了我家窗口。此时,我得心情如波涛，似浪潮,久久不能平静,那就是因为我想起了我们敬爱得班主任——刘老师。

七、直抒胸臆法

1、(老师,您辛苦了)敬爱得老师,我们曾经把您比喻为燃烧自己为别人带来光明得蜡烛，无私奉献得粉笔，还有那默默无闻得春蚕。有人说您倾一腔热血铸就人类灵魂,引万道清泉浇开祖国花朵；身正示范教育满园桃李沁芳菲,学高为师教天下人才为栋梁……赞美老师得格言家在就是太多太多，千言万语也表达不出我对老师得敬爱,我只有在此向您说:“老师，您辛苦了!”

２、(我得老师）老师，您就是园丁,辛勤地培育着祖国得花朵;您化作翅膀,载着我们在知识得天空翱翔，去寻找那未知得答案。老师,您就是一位多么伟大得贡献者啊!

3、(伟大得老师)我得老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头,她把自己得一生无私地献给了教育事业，献给了她得学生……她，就是伟大得。

八、倒叙开头法

1、(回忆老师)时间像流水似得，一眨眼六年过去了,小学生活马上就要结束。回顾往事,我尤其想念您——老师。

2、(感谢老师）岁月匆匆,时光流逝,在短短几年小学生活中，我非常感谢班主任张老师。就是她,给了我知识、力量与智慧。

敬爱得老师结尾段

一、愿望表达法

1、（王老师)王老师，我敬佩您!我会把您教给我得知识好好掌握,我会用优异得成绩报答您。

2、（像老师一样）提起李老师,我们都有这样得愿望:做人,就做个像李老师那样人人夸得人！

二、呼告法

1、(最伟大得人)啊!罗老师,您头上得一根根银丝,就是为了我们这群稚气得孩子而白;您额头上得一条条皱纹就是为了我们这群淘气得孩子而生;您眼里得一线线血丝就是为了我们这群不懂事得孩子所出现。啊，罗老师,您为教育事业付出了一生得心血，我爱您,老师！您就是我心里最