肝性脑病患者护理说课设计方案.pdf

广东职业技术教育与研究2013年第2期

参考文献[3]刘方乐．浅谈会计模拟实践教学的完善[J]．昆明大

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[21陈占葵，刘和平．对会计教学模式改革的探讨——谈校联合学报，2004，6(5)：121—124．

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肝性脑病患者护理说课设计方案

刘艳

(广东省梅州市卫生职业技术学校，广东梅州514526)

[摘要]我校的教学宗旨是培养临床实用性人才，并且护士的工作重点就是发现问题并能正确解决，所

以笔者将能力目标设立如下：①培养学生具备预防肝性脑病、及早发现肝性脑病及处理该病护理问题的能

力；②利用护理程序，结合案例分析提高学生综合知识、分析和解决问题的能力；③适应护士执业资格考试及临

床工作需要；④贯彻整体护理思想，加强心理护理，提高学生与患者沟通交流能力，减少护患矛盾。

[关键词]肝性脑病护理说课设计方案

说课是授课教师在个人备课的基础上．面对理解和巩固。③在学习了肺性脑病、心源性脑病、

同行或教学研究人员系统地讲述自己对某一章或高血压性脑病的基础上学习肝性脑病，有助于建

某一课时的教学方案设计及其指导思想、理论依立系统的知识体系，帮助学生区别运用。

据，然后由听者评说，说者答辩，达到相互交流共综上所述，肝性脑病病人护理的学习。对医护

同提高目的的一种教研活动。也可以说，说课是生有着广泛而重要的意义，对临床思维的培养有

一节课教学实践活动的理论设计、行动方针和蓝着深远的影响。

图。它是教学理论和教学实践结合的中介纽带．也1．3教学目标

是提高教师教学水平生动、经济有效的方式。目前1．3．1知识目标根据教学大纲要求，笔者将知

正在全国各个医学院校广泛开展。识目标设立如下：①掌握该病概念、病因及临床表

现。②掌握患者饮食及用药护理。③熟悉该病治

1教材分析

疗。④了解该病病因及发病机制。

1．1选用教材1．3．2能力目标学校的教学宗旨是培养临床实

选用由金中杰、林梅英主编人民卫生出版社用性人才．并且护士的工作重点就是发现问题并

出版《内科护理》第2版。《肝性脑病病人护理》是能正确解决，所以笔者将能力目标设立如下：①培

本教材第四章：消化系统疾病病人护理第六节的养学生具备预防肝性脑病、及早发现肝性脑病及

内容。处理该病护理问题的能力。②利用护理程序，结合

1．2教材的地位和作用案例分析提高学生综合知识、分析和解决问题的

本节内容在此章中占有重要地位．原因是：能力。③适应执业资格考试及临床工作需要。④贯

①肝性脑病多以并发症形式出现。护生学习本节彻整体护