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外研版小学英语（三年级起点）三年级下册

Module2Unit1They’remonkeys教学设

计

一、教材内容分析

教学内容为外语教学与研究出版社（三年级起点）第二册Module2unit1

Theyaremonkeys.本单元是通过在老师带学生参观动物园呈现了询问动物,说明

动物,简单描述个别动物特点的语言结构.教师可借助多媒体与数字化教学手段

通过看,听,说,并让学生模仿书中的对话进行表演,让学生在情境中学习语言,使

用语言.增强学习的趣味性，也极易激发学生的学习积极性。

二、学习者的特征分析

本单元的教学对象为三年级学生，他们活泼好动，善于模仿人或动物的动作

或是声音。他们喜欢游戏，歌曲或者是童谣。但他们的注意力容易分散，不适合

重复机械的操练。所以得让他们在学中玩，在玩中学，寓教于乐。

三、教学目标

1.语言知识目标

（1）95%的学生能听懂、说出、并准确认读动物类单词monkey，tiger、lion、

elephant和他们的复数形式，以及新单词all,they,fat。

（2）全体学生能听懂理解会说新句型:

Whatarethey?

They’remonkeys\tigers\lions\elephants.

2.语言技能目标

(1)全体学生能听懂并能准确读出新句型,90%的学生能运用以下句型描述

相关的情景图。

What’sthis?It’sa…

Whatarethey?

They’remonkeys\tigers\lions\elephants

(2)全体学生能随着一定的韵律说唱课文，积极调动各种感官,让手、脑、口

和谐并用,最终达到寓教于乐的目的。

3.情感态度价值观

培养学生喜欢小动物，保护小动物的情感。

四、教学重点、难点

1.教学重点：掌握本课词语和句型，并能在情景中运用。能正确区分名词单

复数。

2.教学难点：描述动物的特征人称的变化,让学生学会运用所学单词句型谈

论各种动物,在练习中得到掌握.

五、教学策略选择与设计

1.游戏教学法：用教学助手的蒙层等功能设计游戏捉迷藏，学习新单词，用

游戏What’smissing等巩固单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在

活泼轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。

2.情景教学法：在学完课文之后，运用教学助手为学生创设动物园情景，便

于学生将所学语言材料进行综合、创造性地表达交流。

3.动作教学法：用肢体语言代表指令，帮助初学英语的三年级学生理解我的

要求；在教学动物的单词时，用具体形象的反映动物特征的动作来学习单词，激

发学生学习兴趣，提高学习效果。

4.三位一体教学法：在教学动物类单词时，通过活动设计动物的图片，声音

和动作归位一体，帮助学生深刻记忆单词。

5.全身反应法：用课文创编chant教学时用到TPR教学法，使学生口手脑并

用。

6.合作学习法：在操练句型和熟读课文时，我让学生通过参加Pairwork

和groupwork活动，给学生练习语言并互相学习的条件和机会。

六、教学环境及教学资源准备

1.教学助手。

2.教学光盘一张。（转换为flash格式）

3.利用百度有哪些信誉好的足球投注网站找到关于动物园的视频,并利用视频编辑工具截取部分内

容。

视频来源：

4.用百度在网上有哪些信誉好的足球投注网站下载一些动物的动态图片。

5.用百度在网上有哪些信誉好的足球投注网站下载以下动物的叫声。

大象叫声来源：

老虎叫声来源：

猴子叫声来源：

狮子叫声来源：

狗的叫声来源：

猫的叫声来源：

6.在百度网上有哪些信誉好的足球投注网站下载歌曲视频《Animalsonthebus》。

视频来源

7.为了在动态图片中插入声音,将MP3格式的动物叫声音频文件转换成wma

格式。

8.制作教学助手演示文稿，学生动手操作演练单词与句型。

9.将flash格式的课文录音格式转换为MP3格式,然后逐句截取,插入到相关

的句子之中,达到逐句点读的效果。