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教课

学堂

教互

法动

分探

析究

教当

学堂

方双

案基

设达

计标

前课

自后

主知

导能

学检

(教师用书独具)

1.知道力是物体间的相互作用;力使物体产生形变或使物体

知识运动状态改变;用力的图示表达力的三要素.

与技能2.了解重力的产生;理解重力的三要素.

3.能测量重力的大小,确定重力的方向.

1.通过设问、讨论、交流等方法引导学生建立重力的概念.

使学生积极参与探究重力概念的建立过程,了解物理学的研

过程2

究方法,认识物理实验的作用.

与方法

3.通过讨论交流,培养学生大胆质疑的能力,培养学生对比

分析和交流合作的能力.

通过力的分解,体验探索自然规律的艰辛与喜悦.

情感态度1.

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