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跨境电子商务专业人才培养方案
一、职业与岗位分析
〔一〕社会需求情况
近年来，随着计算机和互联网的普及和开展，企事业单位纷纷开展电子商务，采用现代化信息手段拓展业务，互联网外贸的形式悄然兴起，传统外贸企业和其他企业的外贸业务。2013年我国第一个上海自由贸易试验区成立、“一带一路”战略设想的提出，同时传统外贸“集装箱”式的大额交易正逐渐被小批量、多批次的“碎片化”进出口贸易取代，推动了以在线交易为核心、便捷物流配送为优势的跨境电子商务开展。跨境电商的快速开展，已成为国际贸易新方式，这也对我国外贸人才提出了更高的要求。
根据我们对2017年跨境电子商务人才市场需求调查，目前许多企业需要既懂跨境经济管理、又懂得电子商务的人才，跨境电子商务具有广阔的就业前景。
〔二〕职业岗位特点
1、产品网上销售能力；
2、网站网络综合推广能力；
3、企业在线售后与效劳能力；
4、网站及网上商铺运营能力；
5、网上创业能力；
6、计算机应用能力和计算能力；
7、企业经济分析能力；
8、熟悉应用写作、公共关系等相关领域活动能力。
二、培养目标与规格要求
〔一〕培养目标
本专业培养拥护党的根本路线，德、智、体、美等方面全面开展，专业素质和优秀传统文化素养和谐开展,能够基于电子商务自主创业;能够为电子商务企业提供网络产品销售,网站运营,网络产品规划；能够为本区域内的跨境经济提供网上采购、网上销售、网上商铺经营，能为本地中小型企业开展商品的电子商务提供技术技能型人才。
〔二〕规格要求
1、知识结构
〔1〕掌握接受职业技能教育和接受继续教育的文化根底知识，包括掌握阅读理解英文文档所必备的英语知识；
〔2〕掌握管理学、经济学等学科的根本理论和根本知识；
〔3〕掌握商品、营销、谈判、管理的根本理论和根本知识；
〔4〕掌握计算机、网络技术、网页设计、网站建设维护和网络平安技术的根本理论和根本知识；
〔5〕掌握网络营销、电子商务的根本理论和根本知识；
〔6〕了解与电子商务有关的法律、法规；
2、能力结构
〔1〕通用能力
①具有较强的文字和口头表达能力。
②具有外语阅读翻译及一定的外语交流能力，具有较强的计算机应用能力。
③具有较强的社会适应能力和社交能力。
④具有较强的组织协调能力和团结协作能力。
⑤具有较强的自学能力、独立工作能力和创新能力。
〔2〕专业能力
①产品网上销售能力；
②网站网络综合推广能力；
③企业在线售后效劳能力；
④网站及网上商铺运营能力；
⑤网上创业能力。
3、素质结构
〔1〕本专业学生应树立科学的世界观、人生观和价值观；具有坚决的社会主义政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱祖国；具有高尚的道德品质和良好的文化修养；具有爱岗敬业、热爱劳动、遵纪守法、老实守信、自律谦让的品质。
〔2〕培养的学生具有健全的人格、强壮的体魄，良好心理素质和行为习惯。
〔3〕学生具有良好的科学文化素质和技术业务素质，能很快适应岗位要求，有开展潜力，能进行业务更新。
〔4〕学生具有良好的人际交往能力、团队合作精神和管理意识；
〔5〕有正确的择业观念，能够成功就业、创业。
三、招生对象、学制与毕业要求
〔一〕招生对象
本专业招收普通高中毕业生及三校生。
〔二〕学制
本专业学制为全日制三年。
〔三〕毕业要求
1、修完本专业方案规定的所有必修课程和实践环节，最低修完120学分，其中，必修课程学分最少74，专业选修课课程学分最少为12，公共选修课程学分最少为10分，综合实践实习24分。
课程类别
学分
备注
课程教学
学分
必修课
74
必修课包括公共课、职业根底课、职业技术课以及与学生职业素质或修读专业方向、学生层次密切相关的课程
专业选修课
12
主要为专业拓展课程
公共选修课
10
主要为素质提高课程
综合实践
教学学分
课程实践
6
包括大作业、课程综合练习等
岗位实习
12
毕业设计与毕业辩论
6
合计
120
每学期最少完成学分分布表
学期
必修课学分
〔包括实训〕
选修课学分
合计
备注
第一学期
21.5
0
21.5
第二学期
18
6
24
第三学期
19
8
27
第四学期
18
8
26
第五学期
第六学期
21.5
0
21.5
就业指导与毕业教育2分，形势与政策〔讲座〕1分，心理教育0.5分。
学年学分要求
必修课学分
选修课学分
合计
备注
第一学期
24
0
21.5
第二学期
18
6
24
第三学期
19
8
27
第四学期
18
8
26
第五学期
21.5
0
21.5
第六学期
合计
98
22
120
2、通过CET-3或高职高专英语应用能力B级考试；
3、通过高校计算机根底应用能力一级考试；
4、通过助理电子商务师从业资格考试，取得助理电子商务师；
5、通过网络营销师从业资格考试，取得网络营销师；
6、通过阿里巴巴跨境电子商务
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