新疆昌吉州行知学校2025年高三第二次(4月)调研考试生物试题试卷含解析.docVIP

新疆昌吉州行知学校2025年高三第二次(4月)调研考试生物试题试卷含解析.doc

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新疆昌吉州行知学校2025年高三第二次(4月)调研考试生物试题试卷

考生请注意:

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1.下列实验都需要使用光学显微镜进行观察,有关实验现象描述合理的是

实验标号

实验名称

观察到的实验现象

观察植物细胞的质壁分离和复原

镜检1:几乎整个紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞呈紫色;

镜检2:不同细胞质壁分离的位置、程度并不一致

观察多种多样的细胞

菠菜叶表皮细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成;人口腔上皮细胞具有细胞核和核糖体

观察细胞的有丝分裂

洋葱根尖伸长区细胞长,液泡大;分生区细胞呈正方形,多数细胞中呈紫色的染色体形态清晰

探究酵母菌种群数量的动态变化

酵母细胞呈球形或椭圆形,细胞核、液泡和线粒体的形态、数目清晰可见

A.实验① B.实验② C.实验③ D.实验④

2.适宜温度和光照下,在缺少某无机盐的“完全培养液”中培养水稻幼苗,植物叶片显出缺绿症状,当补充镁盐时,培养一段时间后,上述症状消失,下列有关叙述错误的是()

A.补充镁盐后该幼苗叶肉细胞内NADPH的合成速率降低

B.该实验说明镁是构成水稻幼苗叶绿素分子的必需元素

C.该实验说明无机盐对于维持生物体的生命活动有重要意义

D.该实验的对照组可用含该无机盐的完全培养液培养植株

3.冬虫夏草是冬虫夏草菌的子实体与僵虫菌核(蝙蝠蛾幼虫尸体)构成的复合体。冬虫夏草菌对感染蝙蝠蛾幼虫是相当有节制的,这个比例在自然界虫草分布区大概是12%。下列说法错误的是()

A.冬虫夏草菌和蝙蝠蛾幼虫存在共同进化

B.冬虫夏草是一种珍贵的药用植物

C.冬虫夏草菌和蝙蝠蛾幼虫不属于互利共生关系

D.冬虫夏草菌感染蝙蝠蛾幼虫有节制是自然选择的结果

4.如图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆植株体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列叙述正确的是()

A.甲、乙、丙、丁都可以作为研究基因分离定律的材料

B.图丁个体自交后代中高茎中纯合子占1/4

C.图丙、丁所表示个体减数分裂时,可以揭示基因的自由组合定律的实质

D.图丙个体自交,子代表现型比例为9:3:3:1,属于假说—演绎的实验验证阶段

5.不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如下图所示。下列有关叙述正确的是()

A.乙烯浓度越高脱落率越高

B.脱落率随生长素浓度达到一定值后不断降低

C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的

D.生产上要喷施高浓度生长素类似物降低脱落率

6.下列关于下丘脑、垂体和性腺及其分泌激素的叙述,正确的是()

A.雌激素可引发女性皮下脂肪的积聚和骨盆变宽

B.下丘脑垂体束分泌促性腺激素释放激素,作用于腺垂体

C.腺垂体分泌的促性腺激素可作用于性腺和下丘脑,分别起到促进和抑制作用

D.孕激素的主要作用促进子宫收缩,并刺激乳房准备哺乳

7.下列化学试剂在实验1与实验2中的作用最为相似的是()

选项

化学试剂

实验1

实验2

A

聚乙二醇

制备杂交瘤细胞

植物体细胞杂交

B

蔗糖

探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用

观察植物细胞的质壁分离和复原

C

盐酸

观察根尖分生组织细胞有丝分裂

探究pH对α-淀粉酶活性的影响

D

氯化钠

DNA的粗提取与鉴定

腐乳的制作

A.A B.B C.C D.D

8.(10分)在“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动中,观察到不同分裂时期的细胞如图所示:

下列叙述错误的是

A.装片制作过程中需用清水漂洗已解离的根尖便于染色

B.观察过程中先用低倍镜找到分生区细胞再换用高倍镜

C.图甲细胞所处时期发生DNA复制及相关蛋白质的合成

D.图丙细胞中的染色体数目比图乙细胞中的增加了一倍

二、非选择题

9.(10分)科学家从某细菌中提取抗盐基因,转入烟草并培育成转基因抗盐烟草。下图是转基因抗盐烟草的培育过程,含目的基因的DNA和质粒上的箭头表示相关限制酶的酶切位点。请分析回答下列问题:

(1)在该过程中,研究人员首先获取了抗盐基因(目的基因),并采用____________技术对目的基因进行扩增,该技术扩增目的基因的前提是_________________________,以便根据这一序列合成引物,同时该技术必须用_____________酶;然后构建基因表达载体,其目的是_______________________

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