学校心理健康教育工作计划模板(4篇) .pdfVIP

学校心理健康教育工作计划模板

举行心理健康教育课件展评活动。

举行心理健康教育论文评选。

元月份

学校心理健康教育工作计划模板（二）

当今社会的快节奏和激烈竟争，小学生周围的一切也急剧地变

化，物质条件逐渐丰裕，家长对孩子的期望过高，独生子女缺少玩

伴，自我表现欲过强，造成很多小学生的心理不健康。如何对学生进

行心理健康教育？我认为应该从学校、家庭和学生自我教育三个方面

进行心理辅导：

一、学校心理健康教育的途径和方法：

1、老师以一个朋友的身份参与学生的讨论和游戏活动，学生可以

说出心里话，倾听别人的心声。

2、及时做好笔记、谈话记录。

二、家庭对小学生进行心理健康教育：

三、小学生自我心理健康教育：

培养小学生自我心理健康教育的意识。要通过多种途径使小学生

知道它的重要性及基本常识，知道心理若有疑问怎样才能获得帮助。

四、从实用出发，教会学生一些自我心理健康教育的方法常用方

法：

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1、学会放松。要使学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过

想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、阅读等方法调节

放松。

2、与人谈心。使学生知道有问题要学会求助，找老师、长辈、亲

友谈心，学会与人谈心一辈子受益。

5、学会观察、分析、评价自己，逐步形成自尊、自爱、自信、自

制的良好心理品质，有利于形成并长期保持积极乐观的心态。

6、那些已经形成的不良行为习惯的小学生应当在教师和家长的直

接指导下，努力抑制和改正自己的缺点，发扬自己的优点，不断完善

自己的个性

作为班主任，要观察学生在校的情况，及时与家长沟通，做到防

患于未然。认真观察孩子的性格是否开朗，是否活泼主动，好奇心强;

跟父母的关系是否融恰，能不能主动与父母、老师沟通，同学关系好;

是非观念、自觉性、是否强;学习欲望强烈与否，面部表情愉悦不愉

快，精力是否充沛，是否善于交友不孤独等。来观察孩子是否有心理

问题，努力使学校教育和家庭教育形成合力使学生成为“乐于学习、

工作;情绪乐观、稳定;人际关系和谐、融洽;能面对现实，适应环境，能

认识自我。

在对学生实施心理健康教育的整个过程中，学校教育始终处于主

导地位，家庭教育却起着关键作用。作为教师，特别是班主任，是连

接家庭教育和学校教育的纽带。我们要经常与家长联系，反映学生在

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校情况，了解在家表现，针对情况制定心理个案。家长更应该主动了

解学生在校表现，配合老师做好孩子的心理工作。只有这样学生才会

有一个健康的心理，高尚的人格。

学校心理健康教育工作计划模板（三）

以打造阳光校园，创设和谐的人际关系为总目标。通过心理健康

教育工作，使我校每一名师生在日常工作、学习、生活中，苦有地方

倾诉、郁闷有人沟通、压力有地方宣泄，让我校的师生心理不断成

长，人格不断健全，承受挫折、适应环境的能力不断增强，能勇于面

对现实，勇敢挑战困难，以良好的心态快乐工作、学习、生活，真正

做到开心每一天。

二、加强对心理健康教育的领导和管理

我校心理健康工作由校长直接领导，学校教育教学管理中心全面

指导、筹划;并由心育专题辅导员负责各项工作的落实，心育组成员共

同协作完成学校心理健康教育工作，具体安排如下：

心育课题研究负责人：唐瑛瑛、高清华

心理咨询室(阳光小屋)负责人：李萍、吴晓莉

阳光信箱负责人：李明媚、胡明花

心育网站负责人：柳志强、柏春花

心育活动负责人：戴红霞、陈梅

学生心理科学小论文、心育日记负责人：童彩萍

教师心育论文、个案等负责人：李丽丽

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心育组成员应积极参与学校各项心育活动，如：开设团体辅导、

班级团体辅导、班级活动课辅导、亲子教育、家长学校、个体咨询、

搜集各种资料、校园文化氛围建设等，并充分发挥伙伴效应，继续选

拔阳光小天使，让学生参与，学会自主管理。

三、加强心理健康教育的师资队伍建设

搞好师资队伍建设提高教师的自