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一年级语文常见形近字

一年级的语文学习中，学生们将接触到一些形近字。形近字是指

具有相同或相似声音和形状的字，如“人”和“入”、“上”和“下”

等。它们可以帮助孩子们培养语文基础知识和书写能力，同时也使他

们对汉字的形状和构成有更清楚的认识，从而提高对汉字的认识水平、

辨析能力以及正确识记和写作能力。

一年级常见的形近字包括：“口”和“古”、“日”和“尔”、“明”

和“冥”、“黑”和“痕”、“今”和“金”、“火”和“伙”、“木”和“母”、

“书”和“抒”、“鱼”和“”、“水”和“氵”、“衣”和“衤”、“八”

和“”、“芒”和“芋”、“足”和“踔”、“竹”和“竺”、“龙”和“笼”

等。比如“口”和“古”的形近字，“口”的汉字为口，以竖折表示

口唇的状态，而“古”的汉字为一个口字加一个人字，表示久经历史。

另外，几个“同音字”也是一年级语文学习中常见的形近字，如

“休”和“修”、“穴”和“学”、“支”和“之”等。例如“休”和“修”，

“休”的汉字为正折、左折，表示折断休息；“修”的汉字为两个正

折表示一个空间，示意一种修理的意思。

一年级语文学习中，学生们要学会如何区分形近字的区别，搞清

楚每个汉字的读音、意义及其使用的场景。同时，学生们也要掌握正

确的书写方式，包括正确的构成部件以及行文的书法笔画的笔顺，以

便运用在实际的笔迹书写中。

除了正确的书写练习，孩子们还应经常练习形近字的认读和记忆，

以巩固对形近字的认识，提高学习效率。可以使用练习本，做词语造

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句或者看图猜字的游戏等，活跃课堂气氛，激发孩子们积极参与学习。

一年级语文学习中，形近字一定是孩子们要学习的一部分，它们

可以帮助学生们更加清晰准确地认识汉字，并且运用自如。正确的学

习方法可以帮助孩子们对汉字的正确书写以及字的正确意义有更深

的理解，提高学习效率。

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