四年级数学下册二认识三角形和四边形第4课时探索与发现：三角形边的关系教案北师大版.docVIP

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第4课时探究与发觉：三角形边的关系

教材第27～28页的内容。

1．经验三角形三边关系的探究过程，知道三角形随意两条边的和大于第三边。

2．结合操作活动，提高视察、操作、推理实力。

3．经验活动中问题提出与解决的过程，渗透探究精神的培育。

重点：探究并发觉三角形随意两边之和大于第三边。

难点：应用发觉的结论，来推断指定长度的三条线段，能否组成三角形。

多媒体课件、小棒

上节课，我们探究了三角形的三个内角，这节课，我们接着深化的探讨三角形，探究三角形边的关系。(板书课题：探究与发觉：三角形边的关系)

1．摆三角形活动。

师：什么样的图形是三角形？(由三边围成的图形是三角形。