书愤教案(人教版高二必修)教案教学设计 .pdfVIP

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《书愤》教案(人教版高二必修)教案教学

设计

书愤

【教学目标】

1、品味诗歌语言，感受诗歌意蕴美。

2、理解诗人陆游的爱国主义情怀。

3、掌握诗歌借景抒情、运用典故等表达情感的表现手法。

【教学课时】

1课时

【教学方法】

朗读法、问答法、讨论法。

一、导入新课

爱国主题在中国古代诗歌中源远流长，每当国家面临危

亡时这种主题总会在诗坛上大放异彩。屈原、杜甫和陆游是

有代表性的三个诗人。

在屈原的作品中我们学习了《湘夫人》，杜甫的作品中

我们学习了《蜀相》，今天我们就来学习陆游的《书愤》。

二、作家简介

陆游（1125－1210），字务观，号放翁。南宋时越州山

阴（今浙江绍兴）人，我国古代著名的爱国诗人。

陆游出身于一个爱国家庭，父亲陆宰，有坚定的民族立

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场，是个具有爱国思想的知识分子，常常谈论国难国耻以至

痛哭流泪，饭都吃不下。由于家庭的关系，陆游从小接触的

都是爱国人士，他的老师也都是有骨气的人。

陆游生活在金兵入侵、中原沦陷的时代，他出生的第二

年就碰上靖康之变，跟随家人颠沛流离，从小饱受战乱的苦

难，他在国难中诞生、成长直至逝世。绍兴二十三年

（1153），他到临安应进士试，因“喜论恢复”，受到秦桧

的忌恨，复试时竟被除名。直到秦桧死后三年（1158）才出

任福州宁德县主簿。宋孝宗即位之初，他被召见，赐进士出

身。历任镇江、夔州通判，并参王炎、范成大幕府，提举福

建及江南西路常平茶盐公事，权知严州。光宗时，除朝议大

夫，礼部郎中。后被劾去职，归老山阴故乡。他“身杂老农

间”，为农民送医送药，与农民结下浓厚的情谊。嘉定二年

（1210），八十五岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的

遗恨，离开人世。他生当民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，

怀着“铁马横戈”、“气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国

有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”、“靖国难”。那时

南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了朝

廷投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。可

是，他始终不渝地坚持自己的理想。

家庭的教育，使陆游从小就树立了忧国忧民的思想和杀

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敌报国的壮志。他自幼好学不倦，“年十二能诗文”，他还

学剑，钻研兵书。二十五岁左右，向具有爱国思想的诗人曾

几学诗，受益不浅，从此确定了他的诗歌创作的爱国主义基

调。

他一生创作了大量作品。今存诗，将近万首，题材广

泛，内容丰富。还有词一百三十首和大量的散文。其中，诗

的成就最为显著。前期多为爱国诗，诗风宏丽、豪迈奔放。

后期多为田园诗，风格清丽、平淡自然。他的诗最鲜明的特

色是洋溢着强烈的爱国主义精神。他的词，多数是飘逸婉丽

的作品，但也有不少慷慨激昂的作品，充满悲壮的爱国激

情。毛晋《放翁词跋》说：“杨用修（慎）云：‘放翁词纤

丽处似淮海（秦观），雄慨处似东坡。’予谓超爽处更似稼

轩耳。”的他的散文成就也很高，被前人推为南宋宗匠。所

写的政论、史记、游记、序、跋等，大都语言洗炼，结构整

饬。

有《渭南文集》、《剑南诗稿》、《南唐书》、《老学

庵笔记》等传世。

三、背景介绍

此诗作于孝宗淳熙十三年(1186)春，这时陆游退居于山

阴家中，已是六十二岁的老人。从淳熙七年起，他罢官已六

年，挂着一个空衔在故乡蛰居。直到作此诗时，才以朝奉大

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夫、权知严州军州事起用。因此，诗的内容兼有追怀往事和

重新立誓报国的两重感情。

四、课文诵读

五、整体感知

1、首联

诗的开头两句回忆过去，塑造了诗人早年的形象。

那时他遥望被金人占领的北方，满腔愤恨，气势如山，

渴望一举收复故土，却不懂得世道的艰难。

2、颔联