第一章第3节 科学观察 —浙教版七年级科学上册讲义（机构）.docxVIP

科学观察

一、观察

1、用心观察

（1）科学小故事

1895年，德国物理学家伦琴偶然发现放在阴极射线管附近用黑纸包裹得很严实的照相底片发生了严重的感光现象，于是想到可能有种神秘的光穿过了黑纸。当时伦琴要求他的妻子用手捂住照相底片。当显影后，夫妻俩在底片上看见了手指骨头和结婚戒指的影象。通过进一步仔细的观察和研究，他发现了伦琴射线（X射线）。

伦琴发现X射线观察和实验的重要性

（2）什么是观察？

观察就是观察者利用感觉器官或借助于仪器有目的、有计划地感知客观事物的过程。

“观”是运用一切感觉器官去接受各种信息，包括耳闻、目睹、手摸、鼻嗅、舌尝等。

“察”是考察、了解事物，是用脑积极思考分析。

观察是重要的科学研究方法，也是我们学习科学的重要方式。

（3）活动：观察指纹

现在人们常用指纹识别系统来辨别人的身份，为什么指纹可以辨别人的身份呢？

1、先用肉眼仔细观察自己十个手指的指纹，比较指纹的纹路是否相同。

2、再用放大镜观察一个手指的指纹。与肉眼直接观察相比较，用放大镜观察到的指纹大小与清晰程度有什么变化？

3、将自己的右手食指的指纹用印泥清晰地印在白纸上，并将其与同学的指纹比较，你发现了什么？

4、从这个活动中可得到什么结论？

观察仪器

（1）考考你

①小圆圈是白色的还是黑色的？

②A、B两条线看上去直吗？

③这两只猴子一样大吗？

④这个人的眼睛看上去正常吗？

⑤中间的圆谁大谁小？

思考：①我们的观察为什么会产生失误?

②怎样才能减少失误?

①人的感觉器官对事物的判断有一定的局限性，会产生错觉。

②观察往往要借助于仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。

（2）拓展观察力

感官观察的范围有很多局限，科学仪器扩大了观察的内容和范围。

用最大的天文望远镜观察遥远的星系

借助电子显微镜观察微小的世界

用频闪照片或高速摄像机观察运动极快的物体

（3）观察的两种方式：①直接观察：不使用仪器，靠感觉器官进行的直接观察

②间接观察：使用仪器工具进行的间接观察

（4）观察的种类：

①粗略地知道物体的一般性质（如颜色、形状、气味）的观察叫定性观察。

②较精确地知道具体数据的观察叫定量观察。

例1、下列研究属于直接观察的是()

A．用电子显微镜观察病毒B．用鼻子闻气体的气味

C．用B超诊断病人的病情D．用天文望远镜观察太空

例2、伟大的科学家牛顿好奇苹果为什么会落地而发现了万有引力；瓦特好奇为什么水沸腾时会顶起壶盖而发明了蒸汽机……在讨论这些事例告诉我们什么道理时，4名同学分别讲述了各自的看法。甲说：“小小的疑问都有可能引发科学的发现。”乙说：“从探究身边的问题着手可以进入科学的世界。”丙说：“科学的发现有赖于仔细观察、认真思考、积极实验。”丁说：“科学的发现都是从偶然的观察中得到的。”以上看法中，你最不认同的是()

A．甲的看法B．乙的看法C．丙的看法D．丁的看法

例3、在观察校园生物时，以下同学的做法中正确的是()

A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究

B．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录

C．小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来

D．小伟的观察记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定删掉这个记录

五、观察结果的记录与整理

科学观察不仅要认真、仔细，更重要的是要有客观、有效、规范的记录。在实验中，我们必须仔细观察各种实验现象，正确记录实验现象和所测数据。在任何一个观察活动中，都要及时记录与整理观察到的现象与数据，这是科学研究中的十分重要的基础材料。

（1）根据观察对象选择不同的记录方式。

①文字记录

②图形记录

③表格记录

可利用各种工具科学研究往往会先进行实验，再观察。实验可以帮助我们从各种观察现象中总结出普遍的规律。

可利用各种工具

用心观察科学观察的流程：

用心观察

看（听、闻等）有目的的观察记录实验现象、数据整理分析得出结论

活动：鸡蛋与溶液

①将生鸡蛋放在盛有清水的烧杯里，观察鸡蛋的沉浮情况。

②在烧杯里先加入少量食盐，不断搅拌使食盐溶解在水中，观察鸡蛋的沉浮情况。继续在烧杯里加入食盐，直到鸡蛋浮在水面为止。

记录表

盐（勺）

0

4

6

7

8

鸡蛋沉浮情况

例1、科学实验中，我们用显微镜观察微小的物体，用天文望远镜观测遥远的星体。你认为我们在科学研究中借助这两种仪器是为了()

A．完成观察任务B．得到观察结果

C．延长观察时间D．扩大观察范围

例2、为了探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了()