1.2.1 昼夜更替课件高中地理人教版（2019）选择性必修一.pptx

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;?课程标准

结合实例,说明地球运动的地理意义。;新课导入;一、昼夜交替的产生;思考①：昼夜现象与昼夜交替一样吗？;;①平分地球，是以地心为圆心的大圆。;②所在平面与太阳光线垂直；晨昏线上的太阳高度等于0°，昼半球上各地太阳高度大于0°，夜半球上小于0°。;③晨昏线永远平分赤道；

二分日（春分日、秋分日）时与经线圈重合，

二至日（冬至日、夏至日）时与极圈相切。;④晨昏线（圈）移动方向是：;确定地方时:①昼半球中央经线（太阳直射点所在经线）ND地方时为正午12时，夜半球中央经线NB地方时为0时(24时）。

②赤道与晨线交点所在经线NC的地方时为6时。

赤道与昏线交点所在经线NA的地方时为18时。

③确定日出、日落。;确定自转方向

①若线段AB为昏线，线段BC为晨线，则地球呈时针自转，为半球。

②若线段AB为晨线，线段BC为昏线，则地球呈时针自转，为半球。;确定太阳直射点的地理坐标

①纬度：与晨昏线和纬线切点所在的纬度互余；

②经度：地方时为12时所在经线的经度；

昼半球的中央经线。;请同学们在图中将各时间点的晨昏线绘制完整。;请同学们在图中将各时间点的晨昏线绘制完整。;晨昏线图形类型图;侧视图;晨昏线的判断;训练：读下面四幅图，完成1～2题。

1.图中四点处于黄昏的是

A.①B.②C.③D.④

2.图中四点所在晨昏线平面与太阳光线垂直的是

A.①③B.②④C.①③④D.①②③④;Ｃ;北半球“二分二至日”的判读

教师资格证持证人

专注于中小学各科教学多年，曾获青年岗位能手荣誉称号；教育局评为县级优秀教师； 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖；在全市高中优质课大赛中荣获一等奖；第十一届全国中青年教师（基教）优质课评选中荣获二等奖； 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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