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初中生心理健康主题班会教案

初中生心理健康主题班会教案（精选15篇）

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份

教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰

当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理

的初中生心理健康主题班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中生心理健康主题班会教案篇1

教学目标：

1、了解人际交往中的一些基本交往技巧;

2、了解学会认真倾听他人，真诚赞美他人的技巧;

3、学会在日常生活的人际交往中使用这些技巧。

教学方法：

活动情境创设、角色扮演式教学

教学地点：

教室

教具：

1、课题黑板

2、选票、自测卡等

3、一份小礼物

教学过程：

一、导入

老师：同学们，你们知道一个人一生的成就决定于什么吗?有关专

家声称，人一生的成就20%决定于智力，80%决定于人际关系。爱因

斯坦也说过：“智力上的成绩，依赖于性格上的伟大，这一点常常超

出人们的认识。”作为一个学生。如果你与同伴合作良好，获得大家

的支持，那么你就会心情舒畅、学习成绩上升;相反，如果你不与同学

交往，受到大家的排诉，你就会缺乏安全感，产生焦虑，自卑等不良

心理，学习成绩无法提高，甚至不能进行正常的生活和学习。所以，

不论现在和将来，我们都要努力使自己成为一个受欢迎的人。这一堂

课，我们就来认识一下受欢迎的人具有什么样的品质。

二、听与说的学问

案例：

小明同学升入初中以后，和以前小学班上的很多同学就不在一个

班里了，他很想和现在班上的同学搞好关系，成为好朋友。但一学期

过去了，他很难和大家打成一片，他很想念小学的同学们，他们对他

可理解了，而现在…...

在人际交往中究竟有没有什么技巧可使用呢?

[反思]你是一个会听的人吗?你是一个会说人吗?

1.你能听懂别人的话吗?

[活动步骤]：

第一步：分组讨论，每组六人。向你们组的其他同学将一讲，从

下面两段话中你分别能获得哪些信息：

(1)、小丽的朋友阳阳对她说：以后我再也不迟到了。这话我听过

不止一次了。

例如获得信息：阳阳对小丽有不满的情绪了。

(2)、小丽对阳阳说：“你知道吗?涛涛过生日时，他爸爸给他买了

一个很大很大的蛋糕。下周我也要买一个很大很大的蛋糕。阳阳，到

时候我请你吃，好吗?”

例如获得信息：涛涛过生日买了个大蛋糕。

第二步：各组总结。从以上两段话中分别能获得哪些信息，并选

出一名同学代表向大家陈述自己小组的观点和看法。

第三步：根据大家所讨论的，想一想有什么信息是你没想到的。

2.你会正确表达吗?

[活动步骤]：

第一步：读以下一段话。小明有一道数学题不会做，他去问小华，

小华看了题后，觉得很简单，就对小明说：

(1)、这么简单的题目你都不会做呀，真是太笨了。

(2)、这个嘛，简单，看我的。

(3)、我做的在这里，你自己拿去看吧。

第二步：小组讨论。分小组活动。每组六人。向本组的同学讲一

讲，你认为小华说的哪些恰当，哪些不恰当，为什么?如果你是小华，

你会怎么讲?

第三步：请几位同学向全班同学讲一讲自己的看法。

3、请你来赞美他(她)

在和别人交往时，不但要学会倾听和表达自己，还应该学会欣赏

对方的优点，真诚的赞美他们。做到这一点，不仅能使你更容易和别

人相处，而且，还能使双方更好的发展友谊。

[活动步骤]：

第一步：请大家每两人分成一组，然后你们互相写下两个赞美对

方的句子，如“你很可爱”、“你的字写的很漂亮”等。(要求：赞美

的话尽量符合对方的实际情况)

第二步：相互向对方说出这些赞美的句子。在相互说出赞美的句

子时每一方都必须说：“某某同学，这是我送给你的”然后读出赞美

的句子。接受赞美的同学必须说：“某某同学，谢谢你。”

第三步：请几位同学来讲讲受到赞美时的感受。

总结：我们要善于发现别人的优点，并且要适当赞美别人的优点，

而不是取笑和讥讽别人。学会真诚地欣赏和赞美别人是搞好人际关系

的一种行之有效的方式。

4.怎样做个好听众