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《猴子的烦恼》教学设计
市
课题猴子的烦恼（2）
教
学1、结合已有的知识和经验，理解“0除以任何不是0的数都得0”。
目2、探索并掌握三位数除以一位数、商中间或末尾有0的除法计算方法。
标3、感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。
重点重点：理解“0除以任何不是0的数都得0”。
难点难点：将“0除以任何不是0的数都得0”的知识应用到三位数除以一位数的除法
计算中。
教具准备ppt
教学过程
教学步骤师生活动备注
一、解决问题一：
1、出示图，师学生寻找数学信息，提出数学问题：
①3只猴子平均分6个桃子，每只猴子分几个？
一、②3只猴子平均分3个桃子，每只猴子分几个？
创③一个桃子也没有了，用什么数表示？这时3只猴子能分到桃子
设
情吗？学生结合情境图想，说一说0÷3＝？
境2、出示拓展问题：如果一个桃子也没有，10只猴子来分，怎样写算
，
构式？20只呢？有什么发现？得出结论：0除以任何不是0的数都
建得0。
新
知3、讨论，为什么0不能做除数？
二、解决问题二：
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