海南省高二上学期11月期中生物试题（含答案解析）.docx

海南省2024—2025学年高二年级学业水平诊断（一）

生物学

考生注意：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下列有关共同由来学说的叙述，正确的是（）

A.所有地质年代的生物都能在地球沉积岩的地层中形成相应的化石

B.蝙蝠的翼和猫的前肢骨骼结构相似可以佐证二者有共同的原始祖先

C.人的胚胎在发育早期出现的鳃裂和尾，不能支持人和鱼有亲缘关系

D.蛋白质、DNA分子等生物大分子对研究生物的进化没有意义

【答案】B

【解析】

【分析】生物有共同祖先的证据：

（1）化石证据：在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。

（2）比较解剖学证据：具有同源器官的生物是由共同祖先演化而来。这些具有共同祖先的生物生活在不同环境中，向着不同的方向进化发展，其结构适应于不同的生活环境，因而产生形态上的差异。

（3）胚胎学证据：①人和鱼的胚胎在发育早期都出现鳃裂和尾；②人和其它脊椎动物在胚胎发育早期都有彼此相似的阶段。

（4）细胞水平的证据：①细胞有许多共同特征，如有能进行代谢、生长和增殖的细胞；②细胞有共同的物质基础和结构基础。

（5）分子水平的证据：不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子，既有共同点，又存在差异性。

【详解】A、化石为研究生物进化提供了直接的证据，但化石的形成需要特定的条件和环境，并不是所有地质年代的生物都能形成化石，A错误；

B、蝙蝠的翼和猫的前肢骨骼结构相似说明它们可能有共同的原始祖先，这是对共同由来学说的佐证，B正确；C、人的胚胎在发育早期会出现鳃裂和尾，这个证据支持了人和鱼有共同祖先的观点，C错误；

D、不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子的共同点，提示人们当今生物有着共同的原始祖先，其差异的大小则揭示了当今生物种类亲缘关系的远近，以及它们在进化史上出现的顺序，对研究生物的进化具有重要的意义，D错误。

故选B。

2.地球上所有生物都具有适应环境的特征。下列有关叙述错误的是（）

A.枯叶蝶对环境的适应具有相对性

B.雷鸟冬季换羽是对环境的一种适应

C.适应的形成源于用进废退和获得性遗传

D.生物对环境适应是自然选择的结果

【答案】C

【解析】

【分析】适应是指生物的形态结构适合于完成一定的功能或者生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定环境中生存和繁殖。适应是自然选择的结果。

【详解】A、适应的相对性是指生物只是在一定时间，对一定环境的适应，生物适应此环境但不一定适应彼环境，当它的生活环境因某种原因发生了变化，可能就由原来的适应变成了不适应，比如枯叶蝶高超的伪装艺术也不能完全避免被嗅觉发达的天敌捕食，A正确；

B、雷鸟随季节换羽是长期进化的结果，是在自然选择过程中形成的一种适应性特征，B正确；

C、拉马克认为生物的适应性是“用进废退”和“获得性遗传”的结果，达尔文认为，适应的来源是可遗传的变异，适应是自然选择的结果，即生物各种适应性特征的形成都是由于遗传变异和自然选择，C错误；

D、适应是自然选择的结果，生物多样性是协同进化的结果，D正确。

故选C。

3.从现代生物进化理论的角度分析，下列有关叙述正确的是（）

A.过量使用抗生素能诱导细菌产生耐药和抗药的定向变异

B.自然选择直接作用于个体基因型进而影响种群基因频率

C.狮与虎交配产下狮虎兽，能够说明狮和虎属于同一物种

D.蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是协同进化的结果

【答案】D

【解析】

【分析】现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。

【详解】A、变异是不定向的，细菌都有不定向的变异，另外细菌产生耐药和抗药的变异是在使用抗生素之前，抗生素只是起到选择作用，A错误；

B、自然选择间接作用于个体基因型进而影响种群基因频率，B错误；

C、狮与虎交配产下狮虎兽，但是狮虎兽属于不可育的后代，不能够说明狮和虎属于同一物种，C错误；

D、蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼相互适应，是生物与生物之间在相互影响中不断进化和发展的结果，属于协同进化，D正确。

故选D。

4.