职业中等专业学校2023-2024学年第一学期教学计划1 .pdfVIP

XXXX职业中等专业学校2023-2024学

年第一学期教学计划

一、指导思想

以为指导，全面贯彻党教育方针，落实立德树人根本任务，

不断深化教学研究，因材施教，全面加强教学常规管理和教风学

风建设，进一步完善教学激励机制，充分调动教与学两方面的积

极性，保障教学工作有序推进，努力提高我校的教学质量。

二、主要工作

（一）完善教材征订方案，规范教材征订流程

1.各学科组通过会议组织教师填写教材征订表。

2,成立教材选用委员会，通过会议对选用教材进行统一审核，

集体讨论决定选用的教材，并上报电子版和纸质征订版给教务处，

纸质版要有主任或书记签字盖公章。

3.教务处汇总征订表报送学校教材选用委员会审定，经审定

后的教材选用情况进行公示后统一订购。

（二）建立新生档案，完成学籍注册

教务处组织班主任对学生信息档案进行统计，并做好整理工

作，以便学籍注册。

（三）及时完成上级部门下达通知，并做好规范整理。

（四）教学常规长抓不懈，树立严格规范的教学

1.学科组制定计划。学期初，有学科组长组织学科老师

完成学期教学工作计划的制定，并讨论学科组本学期的教研计划，

同时各班级完成班级学习计划，任课老师完成学科教学计划。

2.校委会领导实行“推门听课”，真实了解课堂教学情况，

并做好记录，及时查漏补缺，督促教师不断提升教学水平，扎扎

实实地上好每一堂课。

3.教务处与各学科组长定期和不定期地督促、落实教学常规。

加大月常规检查力度，并做好相应记录及时反馈，教学常规检查

纳入绩效量化考核。

4.落实教师对学生作业检查和批改，教务处和学科组长定期

联合检查，并进行反馈纳入绩效量化考核。

5.严肃考风考纪，树立严格的考试氛围。并对每次考试进行

师生成绩质量分析，以及教师绩效考核。

（五）完善教学机制，注重过程评价

1.充分发挥学科组长作用，根据学科的教学计划，合理安排

教学进度，备课要做到备标准、备教材、备学生、备教法、备作业

设计、备学生能力培养。对学科组教师的教学计划、导学案、初

备手稿、课堂教学、各学科教师教学计划,各专业人才培养方案、

各专业课程标准，导学案的设计，作业的布置及批改、课间及课

后的辅导等方面进行全方位、大密度、多批次地抽检，通过检查

评价树立典型，并积极表彰宣传。

2.对于教学实行公平公正公开的原则，每周进行全体教师会

议，对周教学进行及时的反馈，对于问题及时整改，树立发现问

题、暴露问题、解决问题的思想。对教师进行满意度调查，建立

教学意见箱，提倡全体学生对教师教学进行意见反馈，提倡教师

对教务管理进行意见反馈。

（六）抓好教学教研，提高教学质量

1.各学科组长务必抓实我校高效课堂特色，杜绝学科老师满

堂灌，严格执行高效课堂小组合作学习，充分发挥学生主体，学

情主导，教师助推的高效课堂理念，把课堂真正的还给学生，实

现人人参与的高效率、高效益、高效果的课堂。

2,注重教学情景化、生活化。教学与实际生活相结合,从学生

的兴趣为出发点，激发学生学习的内驱力。

3.各学科组长抓好教研，备学情、备教材、备高考题方向、

备职教春考考试说明、备上课语言。备课环节要精细,学科教师要

先进行个人初备、到教研组集备、到复备。精心备好每一节课，

用心打磨。每位教师要明确知道教师上课说的每一句话永远不是

话，而是一种氛围，不断反思自身教学中存在的问题，及时修正

和完善。

4.加强各学科组教师听评课，开展新教师过关课和老教

师展示课，师徒结对，助力每位年轻教师快速成长。

5.开齐开足课程，注重德育课理论与社会实践活动的整合，

创新教学模式，通过任务认领、案例分析、创设情境、社会实践

等形式，开展丰富多样的教育活动，切实提高德育教学的实效性。

6.各学科组长加大教师对本专业的学习，从市场调研--论

证报告一人才培养方案重新对专业进行建设。

7.正向鼓励，赞美，营造良好的班级学风和教师工作风气。

（七）关注学生心理

加强学生心理健康教育，通过活动培养学生健全的心灵和健

康的身心。学校建有心理沟通室，成立专业的心理咨询师，定期

为学生心理进行排查，专