简单计算器设计 .pdfVIP

中北大学

课程设计任务书

11/12学年第二学期

学院：信息与通信工程学院

专业：自动化

学生姓名：学号：

课程设计题目：简单计算器设计

起迄日期:2012年6月4日~2012年6月8日

课程设计地点:中北大学

指导教师:

系主任:

下达任务书日期:2012年6月1日

课程设计任务书

1．设计目的：

用汇编语言编程设计一个简单的计算器，实现两个运算数的键盘输入和加减乘除运

算，并显示运算结果。通过设计，掌握键盘输入、屏幕显示和算术运算指令的应

用，进一步提高综合运用知识的能力。

2．设计内容和要求（包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等）：

（1）要求键盘输入2位十进制数，对其进行加减乘除运算，并在屏幕上显示出运

算结果。

（2）选择方案，画出流程图。

（3）编写汇编语言源程序，并调试。

（4）写出设计说明书。

3.设计工作任务及工作量的要求（包括课程设计计算说明书、图纸、实物样品

等）：

（1）查阅资料，确定设计方案

（2）画出程序流程图

（3）编写并调试汇编语言源程序

（4）撰写课程设计说明书

课程设计任务书

4．主要参考文献：

1沈美明,温东婵.IBM-PC汇编语言程序设计.北京：清华大学出版社,2001

2王爽.汇编语言.北京:清华大学出版社，2005

3.朱明方．程序设计实践指导.北京：清华大学出版社，1997．

5.设计成果形式及要求：

课程设计说明书1份

程序流程图1份

程序清单1份

6．工作计划及进度：

起迄日期工作内容

12年6月4日~6月5日查阅资料，确定设计方案

6月5日~6月6日画出流程图

6月6日~6月7日编写并调试程序

6月7日~6月8日撰写课程设计说明书

6月17日课程设计答辩

系主任审查意见：

签字：

年月日

一．程序功能

用键盘输入两个2位十进制数，进行加减乘除四则运算，并显示结果。

二．程序设计

1.程序设计思路

经研究分析，本程序设计思路如图1（下页）所示。

2.设计步骤

(1)程序编写

第一步：对要实现的功能进行大体分析，画出程序的总流程图。

第二步：将这些功能的实现分别编写程序来实现。

第三步：编写代码，上机调试和运行程序。

(2)上机编译与调试

第一步：编辑源程序：即建立.ASM文件。

第二步：汇编源程序。源文件建立后，要用汇编程序对源文件进行汇编，以

便产生二进制的目标文件(.OBJ文件)。本程序用MASM.EXE编译界面如图2所示。

第三步：用LINK程序产生.EXE文件。汇编程序已产生出二进制的代码文件

(.OBJ)，但.OBJ文件并不是可执行文件，还必须使用(LINK)把.OBJ文件转换为可

执行的.EXE文件。用LINK.EXE连接为可执行文件界面如图3所示。

第四步：程序的调试。

启动DOS，进入相应磁盘，在键盘上键入命令DEBUGL.EXE启动DEBUG，屏幕

将提示短杠，等待用户输入命令。

调试A命令，指出汇编之后的机器码存储的起始地址。

调试U命令，将内存中的机器码以指令助记符的形式显示出来。可反复执

行，直到显示出所有的指令助记符。

调试T命令，单步执行指令，并将所有寄存器的内容和下一条要执行的指令

显示出来。

执行D命令，