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【数学教案】2021新人教一年级下册数学第八单元教案

第八单元：单元计划

一、目标：

1、通过总备考，并使学生全面总结、剖析、总结所学内容，进一步稳固所学科学知

识，提升计算能力以及运用所学科学知识化解直观实际问题的能力。

2、通过总复习，使学生回顾学习过程中最有趣的事情，感受学习数学的乐趣，获得

积极的情感体验，增强学习数学的兴趣。

3、初步介绍总备考的方法，初步体会备考的促进作用。

二、、教学内容：

本单元存有3部分的内容：一就是蜕变大档案；二就是数学活动；三就是对全册所学

科学知识的综合练（练二十一）。

成长小档案是对全册教材的复习与整理，包括对数学知识的整理和对学习中有趣事情

的回顾两个方面。对数学知识的复习与整理有：100以内的加法和减法（一）的复习；平

面图形的复习；人民币的复习；分类与整理的复习。

数学活动精心安排了3项有意思的数学活动：针对数的重新认识和数的运算的稳固与

提升；筹钱图形的拼组进一步强化对图形特征的再重新认识；对分类与整理的再体会。以

达至在探究活动中发展学生对数及其运算的重新认识，在拼摆的操作方式中协助学生累积

数学活动经验，在分类与整理中体会其价值。

综合练习是对全册教材所学内容的综合练习，目的是通过形式多样的练习，提高学生

的数学能力。

四、教学措施

1、使复习更有针对性，增强实效性；

2、著重培育学生备考的习惯；

3、在精心构建的数学学习活动中进行复习、整理、训练。

五、单元时精心安排：4时

题整理与复习（p.92.成长小档案）

时第1时备时间2021.5.26.

教学目标1、回顾全册知识框架，初步感受复习方法；

2、在与同伴的交流中整理科学知识框架，并使学生感受到数学知识的结构性，体会

分类概括的方法。

3、通过练习，使学生应用所学的知识解决问题。

教学重点和难点整理科学知识框架，体会分类概括的方法。应用领域科学知识有效

率地解决问题。

教学准备和手段件

教学流程

一、回顾全册知识框架

1、谈话导入：回忆起我们这学期的自学，自学了哪些科学知识？

学生回忆，老师板书。

2、按顺序将所列的科学知识排序不好。

仔细回忆，按顺序说一说都学习了什么？

二、整理框架，备考自学内容

师：在这些知识中，你对哪个单元的印象最深？能跟大家说说吗？

学生民主自由讲话，教师鼓励、概括、整理（整理进板块）

1、数的认识与运算（20以内的退位减法，100以内数的认识，100以内的加法和减法

（一））

（1）100以内数的重新认识：数数、几和第几、顺序、比大小、共同组成；

（2）数的计算：20以内的减法、100以内的加法和减法（一）

2、人民币的重新认识：

（1）1元＝10角1角＝10分

（2）师：这个单元我们还自学了什么？关上书看看，说一说。

3、认识图形：

师：关于平面图形，我们都重新认识了哪些？记不得，可以关上书看看。

（1）平面图形

（2）平面图形的积木

4、分类与整理

师：还自学了分类和统计表。我们按时一定的标准分类后，可以用图――象形统计图

则表示，也可以将结果填上在表――直观的统计表。

师：打开书看一看。按不同的标准分，分得的数是不同的，但是总数是不变的。

5、打听规律

三、梳理

恳请大家看看黑板，我们一起回忆起了每个单元的内容，这些内容看著挺多，但分类

整理后就直观不好录了。这些内容，大家都很熟识，正在我们一起应用领域这些科学知识

展开比赛，你们愿吗？

板书设计：整理与复习

数的重新认识与运算人民币的重新认识重新认识图形分类与整理

打听规律

题20以内退位减法

时第2时备时间2021.5.27.

教学目标1、复习20以内退位减法的算法，能正确迅速地口算20以内退位减法．

2、通过备考融合提、加法含义分析应用题的数量关系，恰当展开排序．

3、培养学生初步分析、综合概括等能