4猜字谜教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版.pdfVIP

4猜字谜教学设计-2023-2024学年语文一年级下册

统编版

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

课程基本信息

1.课程名称：猜字谜

2.教学年级和班级：一年级（下册）

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

一、教学目标

1.让学生了解字谜的类型和特点，培养学生的观察能力和思维能力。

2.通过猜字谜活动，让学生体验汉字的魅力，激发学生对汉字学习的兴趣。

二、教学内容

1.字谜的类型和特点

2.猜字谜的方法和技巧

3.常见字谜实例

三、教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示一些有趣的汉字，激发学生的学习兴趣，然后简要介绍本节课的内

容和目标。

2.讲解字谜的类型和特点（10分钟）

教师通过PPT展示不同类型的字谜，让学生了解字谜的类型和特点，如会意字

谜、形声字谜等。

3.猜字谜活动（15分钟）

教师准备一些常见的字谜，让学生分组进行猜字谜活动，教师可以给予适当的提

示和指导。

4.总结和反馈（5分钟）

教师对学生的表现进行总结和反馈，强调猜字谜的方法和技巧，如观察字形、分

析字义等。

四、教学评价

1.学生能够了解字谜的类型和特点。

2.学生能够通过观察和思考，正确猜出字谜。

3.学生对汉字学习产生兴趣，积极参与课堂活动。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提

升、文化理解与传承、审美鉴赏与创造四个方面。具体目标如下：

1.语言建构与运用：通过学习字谜，学生能够理解和运用汉字的基本知识，提

高语言表达能力。

2.思维发展与提升：学生通过观察和分析字谜，锻炼逻辑思维和分析问题的能

力，提高解决问题的能力。

3.文化理解与传承：通过了解字谜这一传统文化，学生能够更好地理解和传承

中华优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：学生通过欣赏和创作字谜，提高审美鉴赏能力和创新思维

能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生了解字谜的类型和特点，掌握猜字谜的方法和技巧，

并能运用所学的知识进行字谜的猜解和创作。具体重点如下：

（1）字谜的类型和特点：学生需要了解不同类型的字谜，如会意字谜、形声字

谜等，并能够区分它们的区别和特点。

（2）猜字谜的方法和技巧：学生需要掌握猜字谜的基本方法和技巧，如观察字

形、分析字义、联想等，并能够运用这些方法来解决实际的字谜问题。

（3）字谜的猜解和创作：学生需要能够运用所学的知识和技巧，进行字谜的猜

解和创作，提高自己的语文能力和创造力。

2.教学难点

本节课的难点是学生对于字谜的理解和运用，具体难点如下：

（1）字谜的类型和特点：学生可能对于不同类型的字谜的理解不够清晰，难以

区分它们的区别和特点，需要教师进行详细的讲解和举例。

（2）猜字谜的方法和技巧：学生可能对于猜字谜的方法和技巧的运用不够熟练，

难以运用这些方法来解决实际的字谜问题，需要教师进行示范和指导。

（3）字谜的猜解和创作：学生可能对于字谜的猜解和创作的能力不够，难以运

用所学的知识和技巧进行字谜的猜解和创作，需要教师进行示范和指导。

本节课的难点在于学生对于字谜的理解和运用，需要教师进行详细的讲解和指

导，帮助学生突破难点，提高自己的语文能力和创造力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教师需要准备一本

关于字谜的教材，以便学生能够跟随教学进度学习。同时，教师还需要准备一些

字谜的练习册，以便学生在课后进行巩固和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。教师需

要准备一些与字谜相关的图片、图表和视频，以便在教学过程中能够生动形象地

展示字谜的特点和类型。这些资源可以帮助学生更好地理解和记忆字谜的相关知

识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，