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学校心理健康教育实施方案（7篇）

学校心理健康教育实施方案篇1

为了更好的推动我校心理健康教育的开展，探索适合初中学生身心特点的心

理健康教育模式，促进学生心理素质的提高，根据上级有关心理健康教育的文

件精神，特拟定本实施方案。

一、心理健康教育的主要任务。

心理健康教育的主要任务，一是面向全体学生开展心理健康教育，使学生不

断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全

的人格和良好的个性心理品质。二是对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给

予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健

康水平，增强发展自我的能力。

二、心理健康教育的组织领导。

学校将组成由朱文良校长为组长的心理健康教育领导小组，并逐渐形成以政

教处、团委、各班班主任以及思想政治课教师为骨干，全体教师共同参与的心

理健康教育工作体制。

三、心理健康教育的实施途径。

（一）调查、摸底。学校将以问卷调查的方式，了解我校学生的心理状况，

摸清学生中较为突出的心理问题，为今后的教育工作指明方向。

（二）举办心理健康教育的专题讲座在调查、摸底的基础上，学校将每学期

开展一至两次的心理健康知识讲座，参加的对象包括在校学生和家长，以期通

过讲座，提高学生的心理素质，解决学生的心理困扰。

（三）组建心理健康小组学校团委将在学生中组建心理健康小组，对参加的

学生进行心理健康知识的培训，使他们能够成为信息员、小教员。

（四）办好学习园地，使之成为心理健康教育的平台。

（五）加强对班主任的培训，提高班主任心理健康教育的工作能力，使之能

在班级的日常管理工作中有针对性开展心理健康教育。

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（六）全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动中，注

重对学生心理健康的教育，形成全员育人的氛围。

（七）建立学校与家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境，学校

将通过家长学校的授课，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行

为，正确的方式去影响和教育子女。

学校心理健康教育实施方案篇2

明确指出：实施素质教育必须加强学生的心理健康教育，心理品质，促进学

生整体素质提高，确保学生健康发展。为了切实推行素质教育，落实决定精

神，办好让人们满意的教育，促进中小学生全面健康成长，提高学生的心理素

质，培育积极乐观的人格品质，根据的安排和要求，特制定本校心理健康教育

实施方案。

一、心理健康教育的目标：

培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉遵守

社会公德，促进学生优良品德的形成。

培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进

学生学业的成功。

培养学生学会创造，鼓励学生创新，发挥学生的个性，开发学生的潜能，促

进学生个性特征的发展。

培养成学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活适应能力，社会交往能

力和竞争能力，促进学生生存能力的发展。

二、建立健全组织机构，加强领导。

为了切实加强对中小学生的心理健康教育，及时安排，协调，检查，指导此

项工作的正常开展并取得实效，学校决定成立心理健康教育领导小组；由校长

王登谭任组长，郑新峰、张兰芳、李建成、王仲才任副组长，下设办公室，由

白彦革、高文国任办公室主任，中小学全体班主任均为成员。学校要把中小学

生的心理教育和心理健康作为德育教育的重要内容，时刻关注学生的心灵成

长，尊重学生的人格和心理需求，充分体现以人为本，一切为了学生的新理

念，切实改变教学方法和手段，真正使学校成为中小学生健康成长的摇篮，使

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教师成为学生信赖的良师益友，为他们的成人成才奠定基础。

三、心理健康教育的内容：

中小学生心理健康教育要根据学生生理、心理发展的特点，运用有关心理教

育的科学方法和手段，培养成学生形成良好的心理素质，促进学生身心发展和

各种素质全面提高，其教育内容方要有以下几个方面：

1、主动学习的心理健康教育。学习是学生的天职，因此培养学生创新能力和

实践能力，激发学生的学习动机和学习兴趣，让学生掌握正确学习方法和策

略，学会微笑面对学习和学习中遇到各种困难，树立积极乐观的学习心态，使

他们把学习当着一种快乐和享受。

2、情感和意志的心理健康教育。中小学时期是人格塑造的重要时