2024年-部编版五年级语文口语交际：我是小小讲解员.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

口语交际：我是小小讲解员

一、交际话题

1．本次口语交际的内容是选择一个情境，做一名()

A．小游客 B．小小讲解员 C．环境监督员

2．关于“讲解员”说法有误的一项是()

A．讲解员就是导游，陪着游客一起玩。

B．讲解员与组团社导游有着根本的区别。

C．讲解员应该具备教师、播音、演讲、表演等专业技术。

D．讲解员既担负着宣传和教育的职能，同时也要能有效地组织引导观众参观。

二、交际要求。

判断。对的打“√”，错的打“×”。

1．讲解员在讲解时语气应亲切自然，发音准确，语速适中，音量适宜，吐字清晰，张弛有度。()

2．在讲解过程中，听众的质疑可以不予理睬，按照自己的原稿讲就行。()

3．为了使讲解更吸引人，可以做一些小卡片，标注要讲的关键

信息。()

4．为了保证讲解效果，讲解员一字不漏地把准备稿背下来就是最好的。()

三、交际方法。

为了使讲解更吸引人，我们可以这么做()(多选)

A．列提纲，按照一定的顺序讲述。

B．讲解的时候可以用动作、表情辅助讲解。

C．讲解的时候表演舞蹈或唱歌。

D．根据听众的反应调整讲解的内容。

四、交际活动。

1．请按正确的顺序排列，标上序号。

()将资料整理成一篇讲解稿。

()围绕主题查阅、搜集有关文字和图片资料。

()自己试着讲一讲。

()确定好讲解的主题。

()给同学们试讲，请他们提意见，改进你的讲解。

2．按要求完成练习。

(1)根据下面提供的情境，你打算选哪一个情境主题，写下来。

①讲解学校有代表性的地方。

②介绍一下你家周边的环境。

③给博物馆当志愿讲解员。

④讲解你家乡最有名的一处景观。

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(2)根据你确定的主题，你打算做些什么准备工作？

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(3)给你的讲解列个提纲。

(4)试着讲一讲。

口语交际：我是小小讲解员

一、1.B2.A

二、1.√2.×3.√4.×

三、ABD

四、1.32415

2．(1)示例：讲解学校有代表性的地方。(2)示例：①搜集有关图片和文字资料。②配上合适的音乐等。

(3)略。(4)略。