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四走进新农村——位置与变更
单元教学支配
教材分析：
本单元关于位置的相识，是在学生初步了解了东、西、南、北四个方向的基础上来学习的。平移、旋转现象是学生第一次接触，是今后进一步学习平移、旋转的基础。因此，教学时要留意让学生在详细情境中分辨方向，在视察生活现象中感受平移、旋转。
本单元设有两个信息窗，第一个信息窗通过孩子们去参观新农村，在村口借助地形图确定参观路途的情境，引入对位置的学习。其次个信息窗通过参观饮料加工厂，引入对平移、旋转现象的学习。
单元教学目标：
1、结合详细情境，能依据在东、西、南、北、东北、西北、东南、西南中给定的一个方向，分辨其余七个不同的方向，并
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