福建省福州三牧中学（2024年版）九年级上学期期中语文试卷（含答案）.docxVIP

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九年级语文学科

（时间：120分钟总分：150分）

一、积累与运用（26分）

1.根据语境，补足古诗文内容。（10分）

“行走”遇见风景：既有“正莺儿啼，燕儿舞，①________”的美妙春光，“②________，枳花明驿墙”的山野情趣；又有“秋草独寻人去后，③________”的萧索凄凉，“④________，蝉鸣黄叶汉宫秋”的苍凉荒芜。境遇不同，风景各异。

“行走”触发情思：游览琅琊山的欧阳修开怀畅饮，“山水之乐，⑤_________”；流落秦州的杜甫书写感悟，“⑥_________，月是故乡明”；弃置巴楚的刘禹锡悲慨仕途，“沉舟侧畔千帆过，⑦________”。

人生之旅，正如苏轼所云：“⑧_________，月有阴晴圆缺。”只有始终保持古仁人“⑨______，⑩______”（《岳阳楼记》）不受外界客观环境影响的豁达，才能做到人在旅途，感悟人生，享受人生。

2.阅读下面文字，按要求作答。（9分）

福州古厝民居具有浓郁的彩绘装饰特色，是闽派建筑的标志性元素，广受赞①（yù）的砖瓦木石彩绘之中，见证着岁月流变，流淌着城市记忆，（）着浓浓乡愁。

在古代，“彩绘”又称为丹青，主要用在建筑物的木构建的装饰上。福州古厝建筑的彩绘②（jí）取了中国彩绘艺术的精华，是一种具有本地习俗和审美的地方彩绘，虽然起到建筑不受潮湿气候侵害和防止不被风化的作用，却能装饰门庭院户，还体现家族地位。绘制颜料多使用矿物质颜料是达到（）的装饰效果的秘③（jué）,题材选择上，常见的是文人雅士普遍喜欢的“梅兰竹菊四君子”和“琴棋书画文人四艺”。

这些彩绘不仅反映了中国传统宅院的吉祥文化，其内容更注重对生活在宅院里的人们精神的（），是每个宅院里崇尚的价值取向的生动写照。

（1） 根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分）

（2） 依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（3分）（）

A.寄托经久不息濡养B.寄托历久弥新濡养

C.寄寓历久弥新培养D.寄寓经久不息培养

（3）文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）

既起到建筑不受潮湿气候侵害和防止被风化的作用，又能装饰门庭院户，还体现家族地位。

虽然起到建筑不受潮湿气候侵害和防止被风化的作用，却能装饰门庭院户，还体现家族地位。

既起到防止建筑不受潮湿气候侵害和不被风化的作用，又能装饰门庭院户，还体现家族地位。

虽然起到防止建筑不受潮湿气候侵害和不被风化的作用，却能装饰门庭院户，还体现家族地位。

阅读名著，完成以下题目。（7分）

请你制作《艾青诗选》的专题书签，把艾青的档案填写完整：

艾青的长诗《》《》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中明显地表现出“”的特点。（3分）

（2）班级要举行“水浒英雄交流会”,请你从下列水浒英雄中选取一位，按要求写一段人物推介文字，参与交流。（4分）

A林冲B鲁智深C武松D李逵

要求:（1）要写出他的一个故事情节（2）要有他典型的性格特征概括（3）要体现这个人物对你的积极影响或感悟。

我选（）（填序号）

推介词：

二、阅读（64分）

（一）阅读下面的古诗，完成4-5题。(6分)

无题

李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

4．下列各项对诗歌理解不正确的一项是（）（3分）

A.首联用春风不再、百花凋零的景象象征了爱情的艰难。

B.颔联巧用比喻和双关，以春蚕吐丝和蜡烛燃烧比喻思念之情，“丝”与“思”

谐音，表达对爱情的至死不渝。

C.颈联作者从青春易老到顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。“应”字写出了

极为肯定的语气，表明对方对自己的了解之深。

D.尾联化用神话传说，表达自己渴望与恋人相见的心愿，语气中充满了期待之

情。

5．“相见时难别亦难”，两个“难”字有何含义，表达什么情感？（3分）

（三）阅读下面文言选段,完成6-9题。（17分）

【甲】

至若春和景明，波澜不惊……噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（选自《岳阳楼记》）

【乙】

来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子①