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初三数学期中考试试卷分析报告

初三数学期中考试试卷分析报告范文（精选9篇）

在社会的各个领域，我们很多时候都会有考试，接触到试卷，经

过半个学期的学习，究竟学到了什么?需要试卷来帮我们检验。你所见

过的试卷是什么样的呢？以下是小编为大家整理的初三数学期中考试

试卷分析报告范文（精选9篇），欢迎大家分享。

初三数学期中考试试卷分析报告1

一、试题特点

试卷包括填空题、选择题、计算题三个大题，共120分，以基础

知识为主，。对于整套试题来说，容易题约占70%、中档题约占20%、

难题约占10%，主要考查了初中数学的主要知识点，测试的范围应该

说内容全面，难易也适度，注重基础知识、基本技能的测检，比较能

如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。无论是试题的类型，还

是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。

试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每章的数学

知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。

二、考试成绩分析：

一共有46人参加考试，期中93分以上有1人，75分以上的有2

人，及格的有19人。

三、学生问题分析

根据对试卷成绩的分析，学生在答卷过程中存在以下几主面的问

题

①数学联系生活的能力稍欠。数学知识来源于生活，同时也服务

于生活，但学生根据要求举生活实例能力稍欠

②基本计算能力有待提高。计算能力的强弱对数学答题来说，有

着举足轻重的地位。计算能力强就等于成功了一半，如计算的（2），

（4）两题，学生在计算的过程中都出现不少错误

③数学思维能力差这些问题主要表现在填空题的（17）和解答题

的（2）

④审题能力及解题的综合能力不强。审题在答题中比较关键，如

果对题目审得清楚，从某种程度上可以说此题已做对一半，数学不仅

是一门科学，也是一种语言，在解题过程中，不仅要要求学生学会如

何解决问题，还必须要让学生学会阅读和理解材料，会用口头和书面

形式把思维的过程与结果向别人表达，也就是要有清晰的解题过程。

四、今后的教学注意事项：

通过这次考试学生的答题情况来看，我认为在以后的教学中应从

以下几个方面进行改进：

1、立足教材，教材是我们教学之本，在教学中，我们一定要扎扎

实实地给学生渗透教材的重难点内容。不能忽视自认为是简单的或是

无关紧要的知识。

2、教学中要重在突显学生的学习过程，培养学生的分析能力。在

平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主

学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生充分展示思维，让

他们自己分析题目设计解题过程。

3、多做多练，切实培养学生的计算能力。有时他们是凭自己的直

觉做题，不讲道理，不想原因，这点从试卷上很清楚地反映出来了。

4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让

数学从生活中来，到生活中去，从而培养学生解决实际生活中问题的

能力。

5、关注过程，引导探究创新，数学教学不仅要使学生获得基础知

识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新

知识、新规律的能力。

初三数学期中考试试卷分析报告2

一、基本状况

全卷共26道题，覆盖了《数学课程标准》中一级知识点，二级知

识点的覆盖率也较高，试题呈现方式多样化，主观性试题的类型丰富：

开放题、探究题、应用题、操作题、信息分析题等占必须的分值比例，

题型结构搭配比例基本适当，各知识点分值比例分配比较合理恰当，

总体难度和难度结构分布合理，贴合学生的实际状况。本校平均分：

79。9，优秀率：47。9%，及格率：90%。

二、考生答题状况分析

填空题（1—11）和选取题（12—20）均为基础题，主要考查学

生对八年级数学中的基本概念、基本技能和基本方法的理解和运用。

从统计考生答卷状况来看，对于大部分小题考生的得分率普遍较

高。某些试题涉及知识虽然基础，但背景新颖，需要考生具备必须的

“学习”潜力。考试结果证明，对于这样的试题，有相当一部分学生

存在潜力上的欠缺。例如：第19，20题。第7题学生往往讨论不全面

只解答一种状况漏第二种状况导致失1分，所以填空题能得满分的考

生不多。

第21题是基本根式运算题，虽然涉及到化简根式，但情形