2024年-人教版语文七年级上册狼1 教案.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

20狼配套教案

教学目标

知识与能力

(1)了解蒲松龄及其《聊斋志异》。

(2)积累文言词汇:止、敌、顾、前、去、犬、意、洞、隧等

(3)理清情节结构，体会其中蕴含的道理。

(4)揣摩动作描写和心理描写，学习在叙事基础上发表议论的写法。

过程与方法

(1)让学生在充满情趣的氛围中进入课文。

(2)通过讨论探究，自己解决生难字词，自己感悟课文，教师适时点拨。

(3)通过学生表演表达自己对课文的理解。

情感态度与价值观

(1)体会屠户内心世界的变化过程。

(2)学会勇敢机智地与邪恶势力作斗争。

教学重点：

诵读、背诵，掌握重要实词的意义和用法。

教学难点：

理解故事寓意及其现实意义。

教法学法：朗读法、合作探究法。

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课

有关狼的成语：

狼狈为奸：互相勾结做坏事。

狼奔豕（shǐ)突：狼和猪东奔西跑。比喻成群的坏人乱窜乱撞。

狼心狗肺：比喻心肠狠毒或忘恩负义。

狼子野心：比喻凶暴的人用心狠毒。

狼烟四起：四处有报警的烽火，指边疆不平静。

二、简介作者作品

蒲松龄（1640—1715）字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，清朝山东淄川人。

《聊斋志异》是蒲松龄的代表作。“聊斋”是他的书房名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。这是一部文言短篇小说集，共491篇。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。

三、检查预习

1、注意下列红字的读音：

缀行甚远zhuì屠大窘jiǒng积薪xīn苫蔽shàn奔倚yǐ弛担chí眈眈相向dān少时shǎo目似瞑míng意暇甚xiá隧入suì尻尾kāo假寐mèi狼亦黠矣xiá顷刻qǐng

2、自由朗读课文，注意文言词汇的翻译。

解释下列划线的字词：

１、缀行甚远２、屠惧，投以骨３、屠大窘，恐前后受其敌４、顾野有麦场5、弛担持刀６、一狼径去7、屠自后断其股8、狼亦黠矣

一词多义1、止有剩骨一狼得骨止

2、投以骨以刀劈狼首意将隧入以攻其后也盖以诱敌

翻译下列语句，注意划线词语的意思。

１、并驱如故2、其一犬坐于前3、目似瞑，意暇甚4、一狼洞其中5、意将隧入以攻其后也6、禽兽之变诈几何哉

3、口译全文

四、齐读课文，理清故事结构。

在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节。

遇狼——惧狼——御狼——杀狼——悟狼

五、阅读理解。

阅读第一段，请用原文回答

1、“缀行甚远”可看出狼的什么特点?凶狠

2、请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。

四要素时间：晚地点：途中人物：一屠，二狼起因：一屠晚归，两狼缀行

阅读第二段，请用原文回答

?、屠户急中生智想出了一个什么办法?投以骨(缓兵之策,体现了屠户的智谋)

?、“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至”体现了狼的什么品性？狡猾

?、“并驱如故”可看出狼的什么特点?贪婪凶恶

阅读第三段，请用原文回答

?、请指出描写屠户心理的句子屠大窘,恐前后受其敌

?、他采取了怎样的行动？(原文回答)奔倚其下,弛担持刀

?、狼的表现呢?用原文回答眈眈相向

阅读第四段，请用原文回答

1、两狼的计谋：一狼径去，一狼假寐(前后夹击屠户)

2、前狼假寐的姿势：犬坐于前

3、前狼假寐的神态：目似瞑，意暇甚

4、前狼假寐的目的：诱敌

5、后狼径去的目的：意将隧入以攻其后

6、此节表现了狼的什么特点?阴险狡诈,愚蠢

?请结合图片说出屠户杀前狼的经过，从中可以看出屠户的什么特点？

屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之(勇敢且果断)

?请结合图片说出屠户杀后狼的经过，体现屠户的什么特点？

屠自后断其股,亦毙之(勇敢机智且细心)

?朗读最后一段

1、作者的感叹是怎样的?狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

2、用现代汉语解说这句话的意思？

狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是给人们增加笑料罢了。

3“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？

不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种象恶狼